Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1938

18 különben attól tarthatni, hogy főképen a jelen körülményekben számtalan az előbbi életmódszerből kiüttetett és képességüket túlbecsülő egyének a közjónak kiszámíthatatlan kárával a tanítási foglalkozásra adandnák magukat. Arra számolni nem lehet, hogy közülük a tanuló ifjúság ki fogja tudni választani az alkalmasbakat; mert tapasztalásból szólván a különben kevesbé alkalmatos egyének azok, kik kenyérkereseti vágytól ösztönöztetvén a szerénységet háttérbe szorítva legnagyobb eszélyességet fejtenek ki a végett, hogy a tapasztalatlan ifjúságot ezerféle mesterfogásokkal magukhoz csábítsák.« »Mi a fizetéssel ellátott rendkívüli tanárokat illeti, azoknak behozatala a legnagyobb ovatosságot igényli. Ugv látszik, honunkban kisebb leend a tanulói publicum, mintsem azoknak hevenyészett behozatalát követelhetné, midőn még a rendes tanárok részéről is jobb fizetés volna kívánatos. Ha azonban csak ugyan szükségesnek mutatkoznék a rendkívüli tanárok behozatala, előbb egy rendszer volna kidolgozandó, mellyben a rendkívüli tanárban megkívántató kellékek meghatározva lévén egyszersmind jeleltetnék ki a közöttük és ugyan azon tanulmányt előadó rendes tanárok közti viszony, mellynek mindenesetre ollyannak kellene lenni, hogy a rendes tanárok és hallgatóik, a rendkívüli tanárok és azoknak hallgatói irányában afféle gyanúsítások, gáncsolódások, lealaesonvítások és mindenféle súrlódások ellen, millyeknek a mult évi második félévben felesleges mértékben kitéve vala, biztosíttassanak, különben az ifjúság épen azon intézetekben, mellyekben csak jóra s hasznosra volna tanítandó, az álladalom költségére rendszeresített uton viszáskodásokra és egymás elleni korteskedésekre szoktattatnék.« »A csupán elméleti előadásokkal foglalkozó rendes tanároknak nincs mit annyira tartaniok a rendkívüli tanároktól, mert ezektől függetlenül végezhetik kötelességeiket; máskép áll a dolog a kísérleteket adó rendes tanárokra nézve: ezek a rendkívüliekkel ugyan azon szertárra utasítva lévén számtalanszor leendnek egymásnak akadályul; azon évi illetmény, melly ekkoráig egy tanár kísérleteire is elégtelen vala, hogyan leend mind a kettőre elegendő; vagy talán mind a kettő külön járulékkal lészen ellátva? Minek talán ugy is kellene lennie, mert különben a rendes tanár a rendkívüli követeléseinek folytonosan ki lészen téve, és annak mintegy kulcsárává aljasíttatik.« »Hát a használatban megrongált eszközöket kijavítani, ujakkat beszerezni mellviknek lészen kötelessége vagy joga? Ha a rendkívüli tanárnak, akkor a rendes tanár megszűnt felelős lenni a szertárért; ha pedig a rendes tanárt illeti az imént említett jog vagy kötelesség, akkor az a rendkívüli tanártól elhasznált szereket rendbe hozni, kijavítani tartozván, mintegy ennek adjunctusává alacsonyíttatik. Ide járul még az is, hogy olly régi divatú és tökéletlen műszerekkel bíró természettani szertárban, minő eddig a pesti egyetemé, elég alkalma lehet a rendkívüli tanárnak a műszerek hiánya vagy tökélyetlensége miatt hallgatói előtt olly modorban panaszolkodni, mintha azoknak oka a rendes tanár tudat-