Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1931

3

a magyar és latin nyelv tanára. Tanári hivatásában mintaszerű kötelességtudásával, kiváló szaktudásával és az ismeretek pedagógiai közlésében elsőrangú módszeres érzékével és tudásával tűnt ki. Az embert jellemző nyugalom és higgadtság, párosulva lényének természetes szelídségével és gyöngédségével a nevelőnek különösképen javára volt. Nevelői munkájában sohasem ragadtatta el magát, mindig megőrizte higgadtságát; és míg egyrészt imponáló komolyságával, egész külső megjelenésével fölényes tekintélyt szerzett diákjainál, másrészt szelídségével, türelmével és gyöngéd szeretetével, mely a gyermekiélek iránt minden szavában és tettében megnyilatkozott, a szíveket

is meg tudta nyerni magának. Hasonló tekintélyre és népszerűségre tett szert a város társadalmi életében is, melyben kultúrális tevékenységével élénk részt vett és amelynek nem egy tagjához fűződött az évek folyamán a nemes barátságnak sírig tartó hűséges kötelékeivel. E mellett érdemes irodalmi tevékenységet is fejtett ki szakfolyóiratokban (Magyar Nyelvőr, Philologiai Közlöny) megjelent pedagógiai és filológiai cikkeivel és tanulmányaival, a pannonhalmi Szent Benedek-rend történetéhez szolgáltatott adalékaival, iskolai célra szolgáló tankönyvével stb.

Az érdemes tanárt rendfőnöke, Fehér Ipoly elég fiatalon 1907-ben a kőszegi rendház főnökévé és az 1905/6. tanévtől fokozatosan főgimnáziummá fejlesztett intézet igazgatójává nevezte ki. Ezzel működésének második korszaka és — amint ő maga későbbi emésztő gondjai közepette szomorúan mondogatta — életének legszebb, legboldogabb évei következnek. A gyönyörű természeti környezet, melyben élhetett, teljesen megfelelt az ő jellemének, mely amennyire jól érezte magát bensőséges, intim körben, épannyira kerülte a zajos életet, mely a természet szépségei iránt annyira fogékony, virágnak és fának rajongója volt. Mindjárt hivatalba lépésekor súlyos feladat hárult reá, az új főgimnázium építésének gondjai. Az 1907/8. év folyamán a díszes épület el is készült. Az ő pedagógiai tudása és tapasztalata, praktikus és esztétikai érzéke nagyban hozzájárult ahhoz, hogy a magyar közoktatásügynek egyik legszebb, legmodernebb tűzhelye álljon elő. Az idegen szinte meglepődve gyönyörködik az imponáló épületben, a szakszerű, esztétikus belső berendezésben, de főleg a gyönyörű természeti környezetben, tágas udvarban, játszó- és tennisztérben és a bájos rózsaligetben, mely a belépőt fogadja.

í*