Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1929

36 A háromévesek próbái a következők : aj Felszólítjuk a gyermeket : Mutasd meg az orrodat! ... a szemedet . . . szádat! Binet szerint a kérdezéskor erősen a gyermekre nézünk, hogy a figyelmét koncentráljuk. A kérdezést esetleg megismételjük. A próbát a magyar gyermekek 88°/o-a fejtette meg. b) Hat szótagból álló mondatot ismételtetünk a gyermekkel. c) Két szám ismétlése. d) Kép részeinek felsorolása. A nyolcévesek próbái ezek : a) Kilenc fillér megszámlálása. b) Két tárgy összehasonlítása. c) Könnyű kérdések megfejtése. (Ha eltörtünk valamit, mi nem a mienk, mit csináljunk? Ha egyik társunk véletlenül megütött, mit csináljunk.) d) Öt szám ismétlése. e) Számlálás 20 — l-igA tizenkétévesek próbái : a) Rendezetlen mondatok megfejtése. A mondatok szavai össze vannak keverve s a gyermeknek az a feladata, hogy ezeket rendes mondatokká rakja össze, pl. : b) Három szónak egy mondatba való foglalása. c) Három perc alatt 60-nál több szó mondása. Ez jó eljárás az emlékezeti tipusok megállapítására. d) Elvont fogalmak meghatározása. Meghatároztatjuk a gyermekkel ezt a fogalmat: igazságos- Egy magyar gyermek erre ezt a feleletet adta: „Ha a tanítónéni nem kivételez, hanem a jókhoz jó, a rosszakhoz rossz, az igaze) Hiányos szöveg kiegészítése. A kimaradt szavakat a gyermeknek kell kitalálni. A tizenötévesek próbái : a) Hét szám ismétlése. b) Kép magyarázása. c) Huszonhat szótagból álló mondat ismétlése. d) A szuggerálás próbája. — Hat oldalas kis füzetet készítünk fehér papirosból. Az első oldalára két egyenes vonalat húzunk egymás mellé párhuzamosan, úgyhogy az egyik 4, a másik 5 cm. hosszú s köztük 1 cm. hézag legyen. A másik oldalon hasonlóképpen rajzolunk két vonalat. Csakhogy az egyik 5, a másik 6 cm. hosszú legyen. A harmadik oldalon pedig az egyik vonal hat, a másik 7 cm. A 4., 5. és 6-ik oldalon szintén van két-két párkutya meg a urát jó védi bátran utaztunk nagybátyám korán birtokára reggel el ságos."*) *) Eltes : A gyermeki intelligencia vizsgálata. 35. I.