Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1915

5 méltánylást érdemel, mert az állami vizsgálat letevése csak az uj tanárokra volt kötelező. Esztergomi tanárkodásának idejére esik irodalmi munkásságának javarésze is. Meggyőződése volt, hogy a magyar pap csak tudományával és erkölcsi színvonalával tarthatja fenn tekintélyét. Mint hazafias érzésű és szakavatott tanár látta, hogy az akkor használt történelmi tankönyvek rendszertelenek, hazafiatlan szelleműek, elhatározta tehát, hogy maga ir az ifjúság számára megfelelő tankönyveket. 1863-ban meg is jelent Világtörténelme, 1865-ben pedig Horváth Mihály nyomán megirta Magyarország történetét is. Emellett szorgalmasan irogatott az esztergomi és fővárosi lapokba s kiadta a várnai csatáról irt értekezését is. Sikeres tanári és irodalmi működése felőbbsége részéről is elismerésben részesült. Kruesz Krizosztom főapát 1869-ben Taxner Veremund helyett, ki betegsége miatt az igazgatói állást el sem foglalhatta, a győri székház főnökévé és a főgimnázium igazgatójává nevezte ki. Kinevezése után így ir főapátjának: „A munkától nem irtózom, az igazgatói teendőket pontosan elvégzendem, e részről nem tartok; de félek beléletünktől. A jelen váltságos időszakban, midőn a szerzetesélet ellen oly elkeseredetten küzd a világ, arra kell törekednünk, hogy még emberi gyarlóságunkból eredő kisebb hibáink is minél halványabb szinben tűnjenek fel a világ előtt ; azon kell lennünk, hogy üldöztetve a világtól, a ház falain belül élhessünk szent békében, szeretetben, egyetértésben. Jól tudom, hogy példával nekem kell előre mennem ! Én, Méltóságos Uram, ünnepélyesen igérem és fogadom, hogy e tekintetben Isten segítségével ügy igyekezendem haladni pályámon, hogy Méltóságod megelégedését kiérdemeljem." ígéretét valóra is váltotta. 16 évig állott a győri székház és főgimnázium élén s ezen idő alatt szerető feje, példaadó vezére volt székházunknak és intézetünknek egyaránt. Kedves modorával, szelid lelkületével a győri közönség rokonszenvét csakhamar megnyerte ; alatta székházunk vezetőszerepet játszott s találkozóhelye volt társadalmunk vezéreinek. Intézetünket pedig az ifjúság iránt tanúsított atyai szeretetével, nagy tudásával, pedagógiai rátermettségével az ország egyik legelső tanintézetévé emelte. Mint igazgatónak első gondja volt a szegény tanulók segélyezése és felkarolása. Evégből az 1818-ban alakult, de eddig csak