Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1909

55 a komoly elem már teljesen hive volt az eleinte túlszigorúnak híresztelt főigazgatónak. Mint rendesen, ezen állásában is utazással töltötte szünidejét, sokat látott, hallott, tapasztalt, s ismereteit részint szóbelileg érvényesítette, részint irodalmi munkákban is, mint. pl. a bajor iskolákban végzett hivatalos látogatásának eredményét is. így tanulmányozta Szerbia tanügyét is, s ekkor kapta a szerb kormánytól a sz. Száva-rendet. Tiz évi főigazgatósága alatt a tankerület iskolái határozottan emelkedtek, s a vidéki kerületek közt az övé az első helyre került. Már főigazgatósága alatt 1885-ben, Kruesz Krizosztom halála után is volt egy pártnak jelöltje a főapáti állásra. 1892-ben pedig, midőn Vaszary főapát a hercegprimási székre emeltetett, a rend nagy többsége őt választotta meg fejének. Tizenhét évet töltött ez állásban, elég hosszú arra, hogy nagy tervekre előkészüljön, de nem elég arra, hogy e nagy terveket végre is hajtsa. Midőn főapáti székének elfoglalása alkalmával először szerencséltetett látogatásával, s midőn kiemelte, hogy állását főleg azért fogadta el szívesen, hogy amiért évek során át együtt küzdöttünk nagygyűléseinken, azt most végrehajthatja, mindjárt hozzá tette, hogy előbb a rend anyagi dolgait kell rendeznie, csak azután foghat hozzá a rend szellemi ügyeinek emeléséhez, ujabb alkotásokhoz. Teljes erejét a rend anyagi ügyeinek tanulmányozására vetette; s bár e téren eleinte járatlan volt is, bámulatos kitartásának sikerült ez ügyekbe is rövid idő alatt ugy beleélni magát, mintha mindig ezekkel a kérdésekkel foglalkozott volna. A rend gazdasági ügyeit teljesen jókarba hozta, a gazdaságok jövedelmeit fokozta, a gazdatisztek fizetését és nyugdiját rendezte, a rend törzsvagyonát alapjában tisztázta és végleg megállapította. Ez a munka magában is oly fontos és nehéz, hogy ezért magáért is a rend örök háláját érdemelte ki. Nem késett e mellett a szellemi nivó emelésével is komolyan és alaposan foglalkozni ugy a rend belső életében, mint az elemi és középiskolai oktatás terén is. Az ifjúság valláserkölcsi nevelésének intenzivebbé tételére két izben is tartott értekezleteket, amelyek egyrészt szabályozták, egyöntetüebbekké tették a rend összes intézeteiben az eddigi vallásos gyakorlatokat, másrészt azonban határozottan emelték is. Belőle fejlődött ki a Mária-kongregációk megalakulása a rend minden intézetében ; az első fölvételt Győrött ő maga teljesítette ; ritkán láttam oly igazi örömben lelkét, mint mikor ez egyházi funkció után az ifjúság ment hozzá, hogy kitüntető kegyességét megköszönje. Értekezleteket tartott a rend tanügyi viszonyainak egyöntetűvé tételére, emelésére is. A fő gondja itt is az volt, hogy a rend össes intézetében egyöntetű legyen a fegyelem, a nevelés a módszeres eljárás ; megállapította továbbá a rend tanügyi és tudományos emelkedésének módozatait is. Ugyané kérdések ismételve kerültek tárgyalás alá a három évenkint tartott káptalan-gyűléseken is, a rend képviselőinek hozzászólásával. E tekintetben tizennyolc éves működése nagyon is jelentős eredményeket mutat föl. Ép ily jelentős volt működése az uj iskolai épületek emelé-