Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1906

11 gymnasiumi zenekar tagjai: Adler Zsigmond (VIII.), Kárpáthi Endre (VII.), Goldsmied Lajos (VII.), Németh Zsigmond (VII.), Kuster Tibor (VI.), Varga Pál (VI.), Drobilits Ernő (VI.). Angyal Andor (VI.), Oszwald László (VI.), Kopriva Ferencz (VI.), Winkler Mihály (VI.), Kálmán György (VI.), Zimmermann Géza (V.), Angyal Iván (IV.), Despoth József (IV.), Mojzer Antal (IV.), Szabó Ernő (IV.), Forstmayer Richárd (III.), Despoth László (III.), Csukly Lajos (I.). írásbeli dolgozatok a magyar nyelvből és irodalomból. V. osztály. i. A szülőföld leirása. 2. Allatleirás (isk.). 3. Icarus története s a belőle levonható tanulság (Ovidius nyomán). 4. Győr történetmi nevezetességei. 5. História est magistra vitae (isk ). 6. Görögország és Róma törvényhozói. 7. A ragadozó madarak, vagy A vizi madarak. 8. Kölcsey védöbeszédének érvei (isk.). 9. Példa az indulatcsillapitásra. VI. osztály. i. A költészet viszonya a többi művészethez. 2. Petőfi népdalai. 3. Pató Pál ur széptani elemzése. 4. A kereszténység és pogányság a Zrinyiászban (isk.). 5. Hannibál jelleme Livius alapján. 6. A korlátlan királyi hatalom kialakulásának okai a középkor utolsó századaiban. 7. Arany János balladái. 8. Bánk jelleme a Bánk-bánban (isk.). 9. Földünk múltja. VII. osztály. i. A művészetek, nevezetesen a költészet nemesítő hatása a lélekre. 2. A középkori magyar nemzeti és vallásos lira. 3. Minő külső behatások érvényesültek a magyar nemzet művelődésében egész a reformációig. 4. Pázmány Péter munkásságának általános, összefoglaló méltatása. 5. Győri tájkép (isk.). 6. Az alkotmányos szabadság megalapítására irányzott törekvések és diadalok. 7. Mikes jelleme Törökországi Levelei alapján. 8. Nem a tudás, hanem a jellem adja meg az ember értékét (isk.). 9. A súrlódás szerepe a természetben és életben. VIII osztály. I. A szeretet nem szavakban, hanem tettekben nyilvánul. 2. Kazinczy Ferencz és Kisfaludy Károly költői irányának párhuzamos méltatása 3. Miben volt nagyobb Vörösmarty: a lírában, az epikában, vagy a drámában ? 4. A kath. papság szerepe nemzetünk életében az Árpádok idején. 5. A reformkor befolyása irodalmunkra. 6. A természet egysége. 7. Az akarat szabadságának bizonyítékai. 8. A tanulópálya végén.