Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1897

203 kell szánni. A második év vége felé pedig az u. n. kettős számvitelből kell előadást tartani, a mennyiben a gyakorlati élettel, különösen a gazdasággal kapcsolatban van. 4. A latin nyelv. Még e fokon sem szabad figyelmen kivül hagyni, hogy a tanítás végső czélja még ez osztályokban sem az, hogy belőlök tökéletes szónokok váljanak, mert erre a tanulók nem elég érettek ; ez csak a felső oktatás körébe tartozik. E mellett azonban a tanár a lehető alaposan tárgyalja az olvasásra kiszemelt irókat ; ismételjen minél többször, hogy az írásmód képzésére alkalmas helyek feledségbe ne menjenek. Kerestesse ki az alakzatokat stb. s mutassa ki, miért épen ezeket használja az író. A irók világos megértése bizonyos logikai ismereteket is föltételez ; s ép azért mindjárt az év elején közölje a tanár növendékeivel, a logika főbb alapelveit, mint bevezetést a rhetorikába. Az irálygyakorlatok is tovább fejlesztendők. Az alsóbb osztályokban kisebb mondatokat irtak, majd különböző körmondatokat ; most már egyes kisebb beszédeket kell iratni, a milyenekre a mindennapi életben szüksége van; továbbá kérő-leveleket, elbeszéléseket stb. Fel kell továbbá tüntetni a kötött és kötetlen beszéd közt való különbséget. A Ratio háromféle gyakorlatot különböztet meg. Az iskolában, az első órában rögtönzött gyakorlatot írnak; ez a legalkalmasabb. Mindjárt utána kijavítják s otthon letisztázzák, s az év végén bemutatják. — Készítenek másodszor az említett tárgykörből heti gyakorlatokat Óvakodjék azonban a tanár, hogy ne válaszszon nagyon is különböző tárgyakat, maradjon az iskolai tantárgyak körében. Ép azért kötelessége a tanárnak, hogy idején összeállítsa az egész évre kijelelt téteket, mutassa meg az igazgatónak, a ki viszont a főigazgatónak fogja bemutatni látogatásai alkalmával. Tételekül használja fel a történet, földrajz stb. tárgyal szebb helyeit. E gyakorlatok is kijavítandók szerdán vagy szombaton a második óra egyik felében. A havi gyakorlatok tulajdonkép egyes irók szebb helyeinek kivonatozásából állottak ; ezeket az ifjak szabadon választják ; gondosan leírják ; s a tanár ezeket is fontosán átnézi. 5. A természetrajz tanítása is folytatandó és kibővítendő ; az első félévben fizikai, a másodikban ásványtani, a harmadikban növénytani, a negyedikben állattani ismeretek közlendők mindig a gyakorlati életre való főtekintettel. 6. A történet hasznát sem kell bizonyítani ; mind a bibliai, mind a magyar történet tovább fejlesztendő. Az első évben az előző osztályok könyve alapján ismétli s bővíti ki a tanár a történetet ; a második évben rövid bevezetés adandó a római császárság történetébe ; az egész pedig kibővítendő az egyház

; különösen a magyar egyház történetével. 7. A földrajzi ismeretek is tovább fejlesztendők ; különös súlyt fek-