Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1896

21 c) Természetrajz. A gimnáziumból elég ismeretesnek kell lennie. Ott is, az akadémiában is gyűjtemények segítségével magyarázandó e tár^y. De az akadémia nem elégedhetik meg a tárgyak puszta ismeretével, hanem a gyakorlati életben való szerepüket és hasznukat is ki kell fejteni. d) Mathématika. A gimnáziumból hozott math. ismereteket ugy kell kibővíteni, hogy a tanuló átlássa, mekkora hasznát veheti mathématikai ismereteinek a mezei gazdálkodásnál, a földmérésnél, a vízműveknél, az építésnél sat. e) Hazai történet. Míg a gimnáziumban leginkább elbeszélő alakban, itt oknyomozólag kell tárgyalni. Latolgatni kell az események okait, bírálni a kutforrásokat, a történelem szolgálatába kell szegődtetni a diplomatikát, genealógiát, heraldikát, numizmatikát, sphragistikát sat. f) Vallástörténet, különösen pedig a magyar egyháznak és a kitűnő egyházi férfiaknak története. E tárgyat a gimnázium is felöleli ; de mig ott inkább csak főbb vonásaiban ismertetik, itt alapos, kutató és tüzetes módszerrel kell feldolgozni. g) A császárok és az örökös tartományok története Habsburgi Rudolftól kezdve. A gimnáziumban is itt kezdik, de az akadémián történeti visszapillantást kell vetni a német-római császárság keletkezésére és fejlődésére ugy, hogy az anyag tulajdonképeni előzménye 1002-től II. Henrikkel, Sz. István sógorával kezdődjék. h) Az örökös tartományok s a velük határos tartományok történetének tanítása a gimnáziumban végzettek kibővítését célozza. E történeti tanulmányok végeztével synchronistikus táblák segítségével átismétlik a végzett anyagot, miközben Magyarország és melléktartományainak története körül kell csoportosítani az eseményeket. i) Collegium novorum, hetenkint tartott pótló órák. Célja, hogy a tanár a végzett anyaghoz a földrajzból és történelemből s más rokon tudományokból pótlásokat, kibővítéseket eszközöljön. Alkalmas eszköz lesz erre a Budán megjelenendő »Ephemerides« cimü és egyéb tervbe vett idevágó újságok. A bölcseleti tanfolyam első osztálya, mint látjuk, tulajdonképen a gimnáziumban végzett tanulmányok kibővítésére szolgált. Epen azért az akadémiai tankönyvek e csoportjának megírásában a Ratio E. szerint alapnak a gimnáziumi tankönyveket kellett venni. Második osztály. A bölcseleti tanfolyam második fokán a főcél a növendékekből oktatásra és nevelésre alkalmas férfiakat képezni. — Az osztály tantárgyai s azok anyagánál követendő módszer: a) Höleselet-történct. Minthogy e tantárgy magában foglalja az emberi ész történetét, megismerteti a tudományok és művészetek keletkezését és fejlődését, a népek közt a tudósak szellemi termékei által létrejött viszonyokat, hatásokat, — ezek káros vagy hasznos eiedniényeit: azért