Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1892

— 61 — írásbeli dolgozatok. A magyar nyelvbőlV. osztályban. 1. Szibinyáni Fánk, Arany Jánostól. Verstani elemzés. 2. Kont és társai, Petőfitől. Tartalmi és alaki elemzés. 3. Párhuzam a rMagyarokhoz" és a „Magyar ifjakhoz' czímű költemények között. 4. Az időmértékes verselés használata a magyarban. 5. A „Szózat

"-bail kifejezett gondolatok és érzelmek taglalása. 6 A szülők iránt való háladatlanság a legnagyobb igazságtalanság. 7. Levél beteg barátunkhoz. K. Kirándulás az erdőbe. 9. A tudomány nemesíti a szivet. VI. osztályban, 1. A nevelés befolyása a jellem alakulására. 2 A patricziusok és plebejusok viszonya a régi Rómában. 3. Női jellemalakok Coriolanus 1. felvonásában. 4. Tetteink irányítója legyen józan ész és erős erkölcsi akarat. ">. Az önzetlen hazaszeretet vallásosságon alapszik. 6. A történetírás befolyása a nemzeti érzület ápolására. 7. Kemény Simon önfeláldozása. tf. A szónoklat szerepe a szabad népek életében. 9. Bizonyító okok Deák Ferencz felirati javaslatában. VII- osztályban. 1. A művészetek befolyása a nemzeti jólét előmozdítására. 2. A magyar népdalok jellemző sajátságai. 3. Párhuzam a klasszikus és modern óda között. 4 Petőfi „Pató Pál ur

a czimü szatírájának esztétikai elemzése 5. A balladai és époszi csodás elem. 6. Ábrándozás az élet megrontója. 7 Párhuzam a ballada és költői elbeszélés között. 8. A kótnikum lényege és nyilvánulásai. 9. A dráma erkölcsi feladata. VIII osztályban. 1. A magyai mondaköltészet. 2. Mit köszönhet nemzetünk renaissancenak ? 3. Pázmány helye a magyar irodalomban. 4. Ilit és tudomány. .