Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1889

- 35 — olvasmányon a megfigyelő szellem. Az oktatás azzal segít e bajon, hogy fölveszi a tanítandó tárgyak keretébe a természet- s földrajzot, melyekben a természet egész tisztaságában látszik az ember előtt. A spekulativ is csak vékony-sovány táplálékot talál az említett költeményben ; a gondos oktatás tehát segítségül hívja a számvetést és szemléltetést. A vallásos érdeklődés ugyan bőven táplálkozhatnék e költeményből, de nem a mi felfogásunkhoz mért táplálékkal; a gondos oktatás tehát már jóval előbb vet alapot a vallásnak azzal, hogy az igaz vallási ismereteket beleoltja a növendékbe és a vallási gyakorlatokkal erősíti azokat. Az érdeklődés többi fajtájának szinte túlságosan is szolgál az Odyssea.

1) Az arányos érdeklődésben fészkel a sokoldalú képzettség ; ez pedig nem azon embert diszíti, ki átsurran a föld szárazán-vizén; mert a hamar látásnak, futva hallásnak könnyen erőtlen fáradtság a vége, mely minden tárgytól, minden kis erőfeszítő munkától is óvakodva őrizkedik. A szellemnek ezen állapota minden képzésnek és érdeklődésnek halálos ellensége, mert az egészséges szellemi élet kellő váltakozása a mozgalmasságnak és pihenésnek s mindkettőt egyesíti az érdeklődés; minél változatosabb, kitartóbb az érdeklődés, annál erősebben lüktet a szellemi élet. Képzés néven tehát nem nyesegetést, nem is csiszolást értünk, mert ez ellenkeznék a nevelés czéljával; nem is érthetjük a szellemi erőknek, tehetségeknek fejlesztését, mert akkor a czél elérésére választott eszközökben csalódnánk.

2) d) Az érdeklődésnek közvetetlennek is kell lenni. Ha nem azért csügg a tudományon a növendék, hogy dicsőséget arasson, jó bizonyítványt, szép jövőt bizto») XI, 281. aj XI, 282. 3*