Horváth Józsefné: A győri Zrínyi Ilona Gimnázium - Győri Tanulmányok Füzetek. Tudományos Közlemények 12/2005 (Győr, 2005)

III. Oktató-nevelő munka

tők, a Zrínyiben csupán egy testnevelési tagozatos osztály futott végig. 1973 őszétől már a nagyobb lehetőségekkel rendelkező Bercsényiben iskoláztak be testnevelési tagozatos gimnáziumi osztályokat. Az MSZMP Központi Bizottságának júniusi határozata „népgazdasági érdekből" szükségesnek tartotta középfokú végzettségű óvónők képzését. A Zrínyi Gimnázium vállalta az óvónői szakközépiskola megnyitását. 1972 szeptemberében - újabb profilként - indult egy óvónői II. osztály, amelynek tagjai területi beiskolázással megyénk és a szomszédos Komárom megye valamelyik gimnáziumából kerültek - különbözeti nélkül - az óvónői szakközép II. osztályába. Elmondható, hogy hamar beilleszkedtek az iskolai közösségbe. A bennük már ekkor megmutatkozó hivatástudat, szorgalom, jó osztályközösséggé formálta őket. Fegyelmezettek voltak, bukásmentes szorgalommal végezték a féléveket, így természetes, hogy tanáraik is kedvelték őket. A középiskolai óvónőképzés beindításával a Zrínyi vezetése és kollektívája „úttörő" munkát végzett. Meg kellett küzdeni a kezdés, az útkeresés minden nehézségével: tankönyvhiány, konkrét utasítások helyett csupán körvonalazott elképzelések stb. A Zrínyiben dr. Szekeres Tamásné, Varga Lajosné személyében jó szaktanárokat kaptak az elméleti tárgyakhoz. Gyakorló óvodájuk Győr legpatinásabb óvodai intézménye a Bisinger óvoda lett. Itt Kapitány Jánosné vezető óvónő, Szük Ödönné és Stragner Erzsébet óvónők segítették a gyakorlati feladatok elsajátítását. Órarend szerint hospitáltak, erről feljegyzéseket készítettek. Gyakorlati foglalkozásokat tartottak, amelyre fel kellett készülniük; utána a csoportvezető óvónővel és a társakkal megbeszélték, értékelték. Az elméleti tárgyakból szóbeli vizsga volt, a gyakorlati azonban egy óvodás csoport napi programjának levezetése: étkeztetés, foglalkozások stb. A céltudat, jó szándék, leleményesség, szaktudás - párosulva a tanulók szorgalmával - legyőzte a kezdeti nehézségeket. A Zrínyiben végzett „kis óvónők", az elhelyezkedés után olyan jól végezték munkájukat, hogy a kezdeti bizalmatlanság teljesen eltűnt, és minden óvoda szívesen alkalmazta őket. Jó munkájukkal hírnevet szereztek nemcsak önmaguknak, hanem iskolájuknak is. Az óvónői pálya vonzása, a biztos elhelyezkedési lehetőségen túl, bizonyára ez is oka volt a Zrínyi óvónői osztályába való többszörös túljelentkezésnek. Amíg 1972-ben, 1973-ban még csak egy-egy óvónői szak-