Győri Tanulmányok. Tudományos Szemle 40/2019 (Győr, 2019)

TANULMÁNYOK - PERGER GYULA: „A cél tulajdonképpen az volt, hogy a tanárságot vörös érzelművé tegyék.” A pedagógusok ideológiai átnevelési kísérlete 1919-ben Győrött, a Kommün idején

„A cél tulajdonképpen a% volt, hogy a tanárságot vörös értelművé tegyék. ”

7. Mákosdűlői római katolikus leányiskola (5 tanár)31

Miután a nyilatkozat aláírását mindegyik érintett tanár megtagadta - illetve az áprilisi tanfolyam rövidsége miatt —, a tanárok „vörös érzelművé” nevelése nyilvánvalóan nem sikerülhetett maradéktalanul. Ezért a korábban a Közoktatásügyi Minisztérium által eltervezett nyári „sociológiai tanfolyam” helyett, az új szellemnek megfelelően a Közoktatásügyi Népbiztosság június elején előadóképp) tanfolyamot rendezett Budapesten. A tanfolyamnak kettős célja volt: megismertetni a pedagógusokkal a tudományos szocializmus elemeit, megértetni az iskolarendszer átszervezésének szükségességét, s annak új ideológiáját, amely alapján az iskolák a szocialista nevelés eszközeivé válhatnak. Ugyanakkor olyan előadókat kívántak képezni, akik a későbbiekben az ország különböző pontjain politikai és pedagógiai tanfolyamokat vezet(het)nek majd pedagógustársaiknak.

A júniusi tanfolyamon a nyilatkozatot alá nem író „paptanárok” természetesen nem vettek részt. A győri pedagógusokat kilenc nevelő képviselte: Baranyó Andor, Fülöp Jenő és Orosz József a Főreálból, Hegyesi Jolán és Fíolczmann Ferenc a Tanítónőképzőből, illetve Szabó József az Iparos tanonciskolából, Rottensteiner Richard a női felsőkereskedelmi, Török Pál a fiú felsőkereskedelmi iskolából, valamint Jámbor Dezső a Pedagógus Szakszervezet képviseletében.

Az előadóképző tanfolyam megnyitóbeszédét Kunfi Zsigmond közoktatásügyi népbiztos tartotta. Hangsúlyozta, hogy az új társadalom gazdasági és politikai alapjainak lerakása és biztosítása mellett fontos feladat a lelkek forradalmasítása. A tanítóság gondolkodásmódjának forradalmi átalakítása egyik legfontosabb feladata ennek a nagy forradalomnak, melyet a magyarországi munkásság vív.32

E tanfolyamon a hallgatók a társadalom fejlődéséről, a szocializmus történetéről, a kommunisták programjáról, a Tanácsköztársaságról, annak rendeletéiről, a földkérdésről és művelődéspolitikájáról hallhattak előadásokat.33 A Forradalmi Kormányzótanács XXIV. számú rendeletére épülve, és a tanfolyamon elhangzott előadások alapján június 18-án jelent meg a Közoktatásügyi Népbiztosság 45. KN. rendelete, amelynek fő üzenete, hogy „A társadalmi változás maga után vonja az iskola és a nevelés változását is. Minden társadalom a maga céljai, a maga eszményei szerint igyekszik átformálni az egyént.”34

A győri átképző tanfolyam

Még el sem kezdődhetett a rendeletben meghatározott helyi feladatok kidolgozása, június 26-án megérkezett Kunfi Zsigmond távirati rendelete, amelyben arról értesítette a város kormányzótanácsi biztosát, hogy a Közoktatásügyi Népbiztosság a Tanácsköztársaság valamennyi (óvónői, közép- és szakiskolai) tanítói részére július és augusztus

31 MNL GyMSML. XVI. 1. 1068 D. 1919.

32 Köznevelés XV. évfolyam, 5. szám. 1959. március

33 Petrák-Milei 1959. XI. 1.

34 NL 1919. 20. sz.

132