Hegedűs Gyula: A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola magalakulása és első évei (Győr, 2008)
6. Az első főigazgató megbízása
AZ ELSŐ FŐIGAZGATÓ MEGBÍZÁSA A főiskola lehetőséget kapott a bérszínvonal kisebb emelésére, ugyanakkor fokozatosan meg kellett szüntetni a szervezeti egységeknél az indokolatlan bérkülönbségeket. A béreket a szakmai felkészültség, az oktató-nevelő munka színvonala, a munkaerkölcs alapján kellett meghatározni. A vezetői megbízásokra javaslatot kellett készíteni tanszékvezetői, tanszéki csoportvezetői, tagozatvezető-helyettesi, diákotthon vezetői munkakörben, s egyeztetni kellett az illetékes párt- és szakszervezeti vezetővel. Az igazgatói, tagozatvezetői, főigazgató-helyettesi feladatkörök betöltése előtt a főigazgató informálódott az illetékes szakmai-személyi körökben, és a terveket egyeztette a Művelődésügyi Minisztérium illetékes főosztályának személyzeti felelősével. Az általa kiválasztott főigazgató-helyetteseket, igazgatókat, igazgatóhelyetteseket az írásbeli javaslat előterjesztés előtt a főigazgató külön-külön, személyesen bemutatta a minisztérium illetékes osztálya képviselőjének. A Főigazgatói Hivatal és azon belül a Központi Tanulmányi Osztály felállítása után a Karon és a tagozatoknál igazgatási-tanulmányi osztályok, a központi Gazdasági Hivatal felállítása után a négy oktatási-szervezeti egységnél gazdasági csoportok létesítése vált szükségessé. A gazdasági igazgató és a Főigazgatói Hivatal vezetője a szervezeti egységek vezetőivel egyeztetett személyi kérdésekben. Fel kellett tárni a könyvtárak helyzetét, programot kellett kidolgozni az ésszerű összevonásra, majd a központi és tanszéki megosztásra. Tabic^ky Zoltánná dr. szakkönyvtáros készítette el az erre vonatkozó terveket. 1971-től az intézmény folyamatosan hirdetett meg oktatói állásokat. Összegezni kellett a főiskola személyi állományának fejlesztési igényét, amit a főigazgató terjesztett elő a minisztériumnak. Elő kellett készíteni az áttelepülés személyzetpolitikai alapelveit. Az Áttelepülési Beruházási Bizottság egyik feladata lett javaslat kidolgozása az 1971/72 tanévtől lehetőleg az 1973/74 tanévig terjedő időre, az egyesítés előtti időben is hatékony szervezetre valamint a működés elveire és gyakorlatára. A második feladata: az áttelepülés ütemtervének a kidolgozása és egyeztetése a generál tervezővel, a generál kivitelezővel és a részfeladatok személyi felelőseinek meghatározása. Az előzőekben vázolt, igen nagynak mondható feladatcsokorral kapcsolatos írásbeli tervezeteket egyeztetni kellett a Budapesten, Szegeden, Győrött lévő politikai szervekkel. Ezután kerülhetett sor 1971. augusztus végén az igen nagy jelentőségű, minden kérdésben döntő főiskolai vezetői értekezlet megtartására. Az értekezlet résztvevői is tudatában voltak annak, hogy bár nagy feladat előtt állnak, de jelentős az az erkölcsi értéktöbblet és a korábbinál nagyobb anyagi megbecsülés is, amit az átminősítés nyújt. A vezetői értekezlet eredményéről a főigazgató dr. Polinszky Károly miniszterhelyettest tájékoztatta, és bejelentette, hogy a főiskola az átminősítésre, a főiskolai oktatók átsorolására és az első közös tanévre felkészült. Kérte, hogy az ezzel kapcsolatos összoktatói értekezleten vegyen részt. 56
