Széchenyi István Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1989
1989. május 29., Főiskolai tanács rendes ülése - 1. Javaslat vezetői kinevezésekre és oktatói előresorolásokra. Előterjesztik: illetékes vezetők - 2. Javaslat Főiskolai Díj adományozására Előterjesztik: illetékes intézeti igazgatók - 3. Hajózási szakok tantervei. Előterjeszti: Ugróczky László - 4. A légiforgalmi irányító szak tanterve. Előterjeszti: Fodor László - 5. Az új főiskolai képzési koncepció. Előterjeszti: Dr. Szekeres Tamás - 6. Javaslat a Munkaügyi Szabályzat módosítására. Előterjeszti: Dr. Kecskés Imre - Dr. Vasvári István - 7. Felvételi Szabályzat. Előterjeszti. Dr. Horváth Károly - 8. Javaslat az 1989. évi felvételi keretszámok felosztására. Előterjeszti. Dr. Horváth Károly - 9. Tájékoztató a térítéses képzésről Előterjeszti: Dr. Hirkó Bálint - 10. Szaküzemmérnöki tantervi javaslatok Előterjesztik: illetékes igazgatók - 11. Egyebek
átmenetileg a diploma megszerzésének a feltétele az alapfokú nyelvvizsga az IT által meghatározott szinten. A megfelelő szintű nyelvtudás elsajátításához a főiskola ~ a fej tételek megteremtése után ~ maximum 300 óra szervezett Ti ve 1 vök tatást bi z tos i t. 8s Az általános mérnöki ismeretkörök a/ Matematika- analízis I. ífv-ek tulajdonságai, dif'f. számítás, bevezetés az in tegralszáini Lásba),- diszkrét matematika Chalmazelmélet, vektorok, komplex számok, gráfelmélet, kombinatorika, számrendszerek).- analízis IT. Cintegrálszámítás és alkalmazása, többváltozós fv-'ö'k és diff. egyen letek?- valószínűségsszámítás- 1ineáris algebra- numerikus, matematikai módszerek, matematikai statisztika b/ Számítástechnika, Egy professzionális személyi számítógép megismerése és kezelése az általános mérnöki alkalmazhatóság szintjén:- egy - a szakmai intézetek által igényelt - programnyelv oktatása Cpl. : PASCAL, C, COBOL.»- adatbázis kezelése Cpl.: dBASE) ~ alkalmazói szoftverek — utility—k - igény szerint cS Informal.ikai rendszerek ~~ —.....- a jel, adat, informácló fogaIma, reprezentációja- bevezetés az információs rendszerekbe- az információs rendszerek főbb alkalmazási területei, megjelenési formái- bevezetés a számítógépes információs rendszerekbe- az információs rendszerek tervezése, szervezése, üzemeltetése, karbantartása ;i'~ Természettudományi ismeretek A középiskolában tanultak ~ kiegészítésével, szintetizálásává! korszerű természettudományi világkép kialakításának megalapozása a következő témakörök feldolgozásának segítségével:- a fizikai megismerés folyamata- a fizika elvei, megmaradási tételek- ei'ők, kölcsönhatások- anyagszerkezet, anyagtan- mértékrendszerek- termodinamika elemei (- vezetési mechanizmusok- kvantumelektrunika- optika, optikai eszközök- energiaforrások-- hullamtan, akusztika Ábrázoló reometri-i és műszaki rajz- perspektivikus ábrázolás, vetítési eljárások- ‘jelképes ábrázolás- műszaki dokumentáció IV Szervezési alapismeretek és technikák- szervezéselmélet, rendszerszemléletű szervezés- á szervezés módszertana- a szervezési tevékenység szakaszai- üzem- ess munkaszervezés, ergonómia- szervezési technikák: folyamat- és állapotábrák készletezéstechnika öperációkutatási mode11ek megbízhatósági modellek- 6 %
