Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1986
1986. március 10., Főiskolai tanács rendes ülése - 1. A főiskola ötéves kutatási terve teljesítésének értékelése és javaslat a VII. ötéves kutatási tervre Előterjeszti: Dr. Koren Csaba - 2. Beszámoló az 198$. évi szerződéses tevékenységről Előterjeszti: Dr. Koren Csaba - 3. Beszámoló a főiskolai Igmk működéséről Előterjeszti: Dr. Koren Csaba - 4. A KTMF Munkaügyi Szabályzata az 1985-90-es évekre Előterjeszti: Dr. Horváth Károly - 5. Beszámoló a főiskola 1985. évi gazdálkodásáról, és az 1986. évi gazdálkodás terve. Előterjeszti: dr. Kecskés Imre - 6. Főiskolai tanári és docensi pályázatok. Előterjeszti: Dr. Kiscelli László - 7. Egyebek
KÖZLEKEDÉSI ÉS TÁVKÖZLÉSI MŰSZAKÉ EŐISKOLA 03-220/1986. KUTATÁSI TERV A VII. ÖTÉVES TERV IDŐSZAKÁRA /EjLőterjesztés a Főiskolai Tanács 1986, március 10-i ülésére/ A művelődési miniszter, valamint a Magyar Tudományos Akadémia elnöke és főtitkára 201/1981, M.K.4./ MM-MTA számú együttes utasitása előírta a középtávú kutatási tervek készítését. Az utasitás értelmében főiskolánk egyszerüsitett kutatási tervet köteles készíteni. A kutatási terv készitlsekor támaszkodtunk "A felsőoktatás fejlesztése" A műszaki felsőoktatási fejlesztés", valamint "A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola távlati fejlesztési terve" c, dokumentumokra. Ugyancsak alapvetőnek tekintettük a MTA-OMFBTTB által kiadott "A tudományos kutatás hosszutávu irányzatai" "A kutatóhálózat távlati fejlesztésének irányelvei" /1985/ c. anyagot, valamint "Az egyetemi-főiskolai és közgyűjteményi kutatóbázis távlati fejlesztési koncepcióját" /1985/. Ez utóbbi dokumentum is leszögezi, hogy az érintett intézményeknek ki kell alakítaniuk a koncepcióban foglalt elvek alapján szelektív fejlesztési javaslatukat, amelyben figyelembe veszik a rendelkezésükre álló lehetőségeket és azokat a realitásokat, amelyeket a személyi, anyagi, gazdasági körülmények jelentenek. TEMATIKAI RÉSZ A főiskola alapvető funkciója a képzés és továbbképzés mellett a tudományos kutatás és műszaki fejlesztés. Ennek célja a népgazdaság számára hasznos kutatási eredmények létrehozása mellett az, hogy elősegítse az oktatók fejlődését és ezen keresztül a minél színvonalasabb szakemberképzést.
