Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1984
1984. március 5., Főiskolai tanács rendes ülése - 1. Főiskolai tanári, docensi pályázatok Előterjeszti: Dr. Kiscelli László - 2. Javaslat címzetes főiskolai tanári, docensi cím adományozására Előterjeszti: Dr. Kiscelli László - 3. Vezetői megbízások. Előterjeszti: Dr. Kiscelli László - 4. A főiskola uj tantervei. Előterjeszti: Dr. Szekeres Tamás - 5. Javaslat, az 1984. évi gazdálkodási keretek felosztására. Előterjeszti: Dr. Kecskés Imre - 6. Tájékoztató a vasútüzemi laboratórium helyzetéről és további feladatairól. Előterjeszti: Dr. Stadler Tamás - Dr. Kisbakonyi József - 7. Beszámoló a főiskola 1983. évi nemzetközi kapcsolatairól. Előterjeszti: Dr. Koren Csaba - 8. A KTMF újítási és találmányi szabályzata. Előterjeszti: Dr. Horváth Károly - 9. Egyebek
- 17 6. Gyakorlat A menet irányi t'ással összefüggő funkciók ismertetése, a menetirányitó berendezés kezelése, a munkagrafikon vezetése és a meneti“ rányitó tervezési, irányitási tevékenység elsajátítása. A gyakorlat célja: a hallgatók ismerjék meg amenetirányitói munka lényegét, amelyhez alapot ad ez előző vonatközlekedéssel, tolatással kapcsolatos állomási munkafolyamatok begyakorlása. Tanulják meg a berendezés kezelését a menet.irányitói szervezési munka sajátosságait, konkrét forgalmi szituációban az önálló döntéshozatalt. 7. Zárógyakorlat A hallgatók 2 ciklusban 1-1 szolgálati helyen lehetőleg:! önállóan végzik az eddig gyakorolt vonatforgalom-szabályozást és az állomási munkafolyamatok szervezését. Oktatói beavatkozásra csak akkor kerüljön sor, ha a menetrendi ciklus sikeres végrehajtása veszélybe kerül. 4.2. A harmadik félévben tervezett gyakorlatok Ebben a félévben eeokat az üzemi helyzeteket tervezzük begyakoroltatni, amelyek a tényleges forgalomszabályozás esetén is rendszeresen előfordulnak és amelyek kisebb-nagyobb zavart okoznak. Ezen gyakorlatok célja, hogy fejlesszük a hallgatók áttekintő, tervező képességét, fegyelemzettségét, határozottságát, továbbá ez adott helyzet tudatos és lehető legjobb megoldására irányuló szándékot, * 1. Gyakorlat Késett, illetve korábban közlekedő vonatok forgalomlebonyolitása. Vonatkövetés sorrendjének megváltoztatása. Vonatok rendkívüli megállítása áthaladtatása. Menetrendszerű helyzet visszaállitása. A gyakorlat célja: A hallgatóknak legyen áttekintése, hogy a
