Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1982

1982. október 11., Főiskolai tanács rendes ülése - Napirend előtt: A főigazgató napirend előtt dr. Horváth Ferenc KPM osztályvezetője részére címzetes főiskolai tanári címről szóló okiratot átadta - 1. Jelentés a Marxizmus-leninizmus Oktatási Intézet helyzetéről. Előterjeszti: Dr. Makó Dénes - 2. A Főiskolai Könyvtár Szervezeti és Működési Szabályzata. Előterjeszti: Ottovay László - 3. A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola 1983. évi nemzetközi terve, valamint a nemzetközi kapcsolatok szabályzatának tervezete. Előterjeszti: Dr. Tallós Elemér - 4. A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola Munkaügyi Szabályzata. Előterjeszti: Dr. Kiscelli László - 5. Jelentés az ifjúsági klubok és körök működéséről. Előterjeszti: Ottovay László - 6. Javaslat a főiskolai, jutalmazások elveinek uj megfogalmazására. Előterjeszti: Dr. Kiscelli László

15

/z oktrtás hz t éiony séné nőve 1 ő t ényezői' :

A he 3.3 cet ók szocielis te Meggyőződésének megelcpozésához és negerősítéséhez ez oktetésben folytetott nyílt légkörű őszinte vis I t

tánek négy szerepe ven.

A hellgetóket nyitotteb’.á teszi, he ismerik e velóság éltei felvetet t prc.br érnékról folyó rncrxiste vitákét , különböző megközelítéseket, crcely igezol jc e mcrxizrnus továbbfejlődésére vrló képessségét, és egyben z viták érvelése ecyfrjtr mérséklésre is inti őket illuzórikus elváráséikrt illetően.

A bonyolu! t és ellentmondásos társedelrni folyemstok közötti eligrzodás képességének kielekitáae e irtsrxizmus-leninizmus oktstás egyik, központi célját keli hogy elkossr. finnek c rendkívül, nehéz feledetnek megolc'ásábrn c 3 elkotórész legedekvátebb egységére kell törekedni.

Régi, de nehezen reelizálhc tó célkitűzés, iiogy e világnézeti nevelés ás t politikci elkötelezettség kic lekitásábe.n minden felsőfokú intézményben, igy r mi főiskolánkon is h c t ék o n y z L>' c. r. kellene együttműködniük r. mr rxiz; ms-leninizmus és e többi szekinté - zsi ok te tőinek.

Mindezekkel együtt z merxizmus-leninizmus elkotórészeinek oktatásé eredményesnek nontlhetó. A rendelkezésre álló ide élteiében hetékonynek bizonyul. A be! getókkel velő kepcsolctot nem szűkítjük le- c tanórákre.