Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1982

1982. október 11., Főiskolai tanács rendes ülése - Napirend előtt: A főigazgató napirend előtt dr. Horváth Ferenc KPM osztályvezetője részére címzetes főiskolai tanári címről szóló okiratot átadta - 1. Jelentés a Marxizmus-leninizmus Oktatási Intézet helyzetéről. Előterjeszti: Dr. Makó Dénes - 2. A Főiskolai Könyvtár Szervezeti és Működési Szabályzata. Előterjeszti: Ottovay László - 3. A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola 1983. évi nemzetközi terve, valamint a nemzetközi kapcsolatok szabályzatának tervezete. Előterjeszti: Dr. Tallós Elemér - 4. A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola Munkaügyi Szabályzata. Előterjeszti: Dr. Kiscelli László - 5. Jelentés az ifjúsági klubok és körök működéséről. Előterjeszti: Ottovay László - 6. Javaslat a főiskolai, jutalmazások elveinek uj megfogalmazására. Előterjeszti: Dr. Kiscelli László

- 11 -gyakorol az egész csoport re . Ez -a levelező hallgatóknál is mer figyelhető.

A hatékonyság kérdései között merül fel ez ismeretek elssjátit á s á na k mértéke és mélysége«. Ezt nemesek c rendszeres készülés elégtelensége nehezíti, hanem a korábban szerzett - vagy nem szer zett - ismeretek mennyisége és minősége. Főleg r filozófia ok te/ z

tói bírálják jogosén r középiskolai "Világnézetünk alapjai" c. táégy oktatását, mivel kevés szilárd ismeretet ill. világnézeti

alapot ad»

A tudományos szocializmus oktatásánál a történelmi ismeretek hiánya, illetve felületessége okoz problémát.

A hallgatók eszmei, politikai állásfoglalását egészében pozitívan értékelhetjük.

Elméleti, politikai és főleg aktuális politikai kérdések vitájába általában aktívan bekapcsol ódnak. Találkozunk persze negativ,

téves á11áspontokka 1 is. Ezek oka részben a tájékozatlanság, az ismerete! hiánya, másrészt a családi környezet hatása, és nem utolsó sorban a társadalomban meglévő antimarxista nézetek tükröző

d é s e.

Kimondottan ellenséges, rosszindulatú véleménnyel, nézettel' az elmúlt időszakban nem találkoztunk.

i

Oktató-nevelő munkánk kritikus pontja, hogy nem tudunk elég meggyőzőén foglalkozni a szocirlista .építés mai kérdéseivel és fejlődési gondjaival, nem vagyunk képesek mélyrehatóan elemezni azo-S