Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1981

1981. április 25., Főigazgatói tanács rendes ülése - 1. Javaslat a főiskola gazdálkodási rendjére - 2. Előterjesztés a főiskolai kutatásokról és javaslat a következő ötéves kutatási tervre - 3. Intézkedések az ifjúsági törvény végrehajtásáról kiadott 108/1981, MM számú utasítással kapcsolatban - 4. Javaslat a munkaterv feladataira, valamint a jövő tanév időbeosztására - 5. Beszámoló a főiskolai sport helyzetéről és feladatairól - 6. Tájékoztató - 6.a. az MSZMP Politikai Bizottságának a felsőoktatás helyzetéről és fejlesztéséről hozott határozatáról; - 6.b. az új főiskolai tanterv kidolgozásának előkészületeiről;

4

9

munkakörben 144-en dolgoztak* Ez utóbbiból a vezetők, szakalkalmazottak és diplomás ügyintézők száma 47, a segédszemélyzeté 65, az adminisztrativ, ügyviteli és egyéb dolgozké 32. PŐállásu kutatónk nem volt. A kandidátusok száma 6, a levelező aspiránsoké 3. Egyetemi doktori cimmel 50-en rendelkeznek.

Tárgyilagosan mérlegelve azzal kell számolnunk, hogy a következő tervidőszakban sem lesz főállású kutatónk, vagy leg alábbis számuk nem. lesz jelentős , és várhatóan oktatói és nem oktatói létszámunk sem változik számottevően. így a kutatási feladatokat továbbra is az elsődlegesen oktatás-nevelés céljára alkalmazott, jelenlegi létszámú oktatóinknak és nem oktató dolgozóinknak kell ellátniuk.

A személyi feltételek terén mennyiségi növekedés tehát nem várható, igy kutatási kapacitásunk a jövőben csak intenziv utón, dolgozóink szakmai képzettségének emelésével, kutatás módszertani ismereteinek bővitésével növelhető.

Személyi állományunk szakmai-tudományos fejlesztése fontos káderpolitikai kérdés. Oktatói követelményrendszerünk kialakítása megtörtént, és ezt a tudományos fejlődés szempontjából megfelelőnek tartjuk.

Lehetőségeinknek megfe]élőén szorgalmazzuk és segitjük a továbbtanulást /szakmérnöki képesítés szerzése/ , ide értve a nyelvtanulást is, és fokozottan támogatjuk a doktori és kandidátusi cselekményeket. Megtartva az oktató munka elsőbbségét, az egyéni teljesitmények megítélésében nagyobb súlyt helyezünk a tudományos tevékenység mennyiségi és minőségi eredményeire.