Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1980
1980. november 14., Főigazgatói tanács rendes ülése - 1. A levelező oktatás hatékonyabbá tétele érdekében szükséges teendők előkészítése - 2. Kutatási tevékenységünk elemzése - 3. Tájékoztatás az 1981. májusában rendezendő tudományos ülésszak előkészületeiről - 4. A főiskolai könyvtári tevékenységének fejlesztéséből adódó feladataink - 5. A főiskolai felvételi propaganda - 6. Egyebek
KÖZLEKEDÉSI ÉS TÁVKÖZLÉSI MŰSZAKI FŐISKOLA 03-559-1/I980. A LEVELEZŐ OKTATÁS HATÉKONYABBÁ TÉTELE ÉRDEKÉBEN SZÜKSÉGES TEENDŐK ELŐKÉSZÍTÉSE /Előterjesztés a Főigazgatói Tanács 1980. november 14 — i ülésér.e/ A rövid határidőre való tekintettel egyszeri tanácskozásra hívtam össze Dr. Vásárhelyi Zsuzsanna főiskolai docens, Dr. Nagy Attila főiskolai docens és Szepesházi Róbert főiskolai tanársegéd elvtársakat. A most következő anyagot a tanácskozás során készitett feljegyzéseik alapján állítottam össze. Ebben az "ad hoc" bizottságban Szepesházi Róbert képviselte az 0ktatástartaIm! Bizottságot, a két docens pedig a kérdéssel kapcsolatos korábbi ismereteit és tapasztalatait adta elő. Főbb megállapításaikat, javaslataikat a következőkben lehet összefoglalni : 1/ Az érde ke ItségrőI . Megítélésem szerint a levelező oktatás bizonyos munkaeroigenyek rendezése és egyéb, oktatással kapcsolatos meggondolások miatt ma is szükséges, de korántsem azzal a jelleggel, mint a felszabadulás utáni első évtizedben. Az a véleményem, hogy a képzésben érdekelt vállalatoknak és személyeknek rájuk vonatkozó érdekeltségi rendszerét is ki kellene fejleszteni. Enélkül a főiskola a saját eszközeivel egy bizonyos határon túl nem növelheti a hatékonyságát. 2/ Be i skolázás. Kívánatos volna az eddiginél nagyobb szelekciót biztositani, legalább a nappali tagozatos felvételi követelményeket érvényesíteni a levelező tagozaton is. A szelekció azonban csak akkor lehetséges, ha van miből. Ehhez elegendő számú és minőségű jelentkező kel lene. Az utóbbi évek tendenciái alapján erre nem lehet mindenkor biztonsággal számítani . Ezért legalább azt kellene minden körülmények között megkövetelni, hogy a kétéves szakmai irányú gyakorlat biztosítva legyen. Ezzel összefüggésben érvényt kel lene szerezni annak a rendelkezésnek, hogy a nappali tagozatról kimaradó hallgatók is csak két év szakmai gyakorlat után folytathassák tanulmányaikat a levelező tagozaton /ez utóbbi betartása nélkül a levelező tagozatra átkerülő volt nappali hallgatóink igen nagy mértékben lemorzsolódnak/. 3/ Az otthoni tanulás személyi segítése. Ha érvényesülhet a munka he Iy érdekeltsége, akkor azt Ts eT kellene érnünk, hogy a munkahely nyújtson áItaIában ,fokozottabb támogatást a levelező hallgatóinak. így pl.: minden hallgató számára meg kellene szervezni - munkahelyének segítségével- annak lehetőségét, hogy alaptárgyi és szakmai kérdésekben lakóhelyén, vagy annak közelében konzultálhasson. Ennek anyagi következményei vannak ugyan, de az a véleményünk, hogy az érdekeltség helyes érvényesülése esetében ezt a munkaadó és a hallgató vállalni tudja. x x x x x
