Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1980
1980. december 19., Főiskolai tanács rendes ülése - Napirend előtt: Bejelentések - 1. Beszámoló a Távközlési és Automatizálási Intézet tevékenységéről - 2. tantárgyi integráció továbbfejlesztésének irányai és feladatai - 3. A főiskola tudományos munkájára vonatkozó célkitűzések a 6. ötéves tervidőszakra - 4. Jelentés a főiskola kapcsolatairól - 5. Javaslat az oktatástechnika alkalmazásának fejlesztésére - 6. Javaslat a tanulmányi ügyintézés rendszerére - 7. Oktatói pályázatok - 8. Egyebek - 8.a. Beszámoló az 1980. október 14-i főiskolai tanácsülés óta eltelt időszak eseményeiről - 8.b. Szervezeti változások - 8.c. Az 1980/81. tanév 2. félévi óraadói dijkeret felosztása - 8.d. Oktatói létszámgazdálkodási szabályzat
- 65 -hogy a pártvezetőség és a TAI igazgatója közötti együttműködés konstruktiv, előremutató, és problémamegoldó. Az alapszervezet titkára és az igazgató közötti beszélgetések időpontját és időtartamát mindig a felvetődő, megoldandó probléma jellege és súlya határozza meg. A problémák helyes értékelése miatt részükről kölcsönösen és folyamatosan jelentkező igény volt és van, amely egészen a problémamegoldásig tart. Hangsúlyozni szeretnénk, hogy ezeket a tanácskozásokat mindkét fél kifejezetten igényli és az azokon kialakitott álláspontokat, feladat meghatározásokat általában hasznosnak Ítélik. 4 A pártalapszervezet rendszeresen napirendre tűzte és az uj vezetőség tervei szerint továbbra is tűzi /vezetőségi üléseken V. taggyűléseken/ az intézőt egy-egy osztálya, az intézeti KISZ szervezet munkájának értékelését. Egy-egy ilyen téma napirendre tűzése kettős célt szolgál: egyrészt nyújtson jelentős, segítséget az igazgató irányitó, vezető tevékenysége eredményességének fokozásához, másrészt a pártalapszervezet vezetősége is jusson olyan információkhoz, amelyeket hatékonyan tud felhasználni politikai munkájában. Az intézeti vezetés és a szakszervezet kapcsolata korrekt. Az intézeti SzB egyik alapvető feladata az érdekvédelem. Ezen a területen tapasztalható rendszeres és jó kapcsolat, mind a két vezetési szinten. Azokban a kérdésekben, amelyek valamennyi osztályra vonatkoznak, az osztály állásfoglalásának kialakításában egyenlő partnerként vesz részt az osztály vezetője és az osztály bizalmi. Ugyanez a megállapítás vonatkozik az igazgatói szintre, ahol az álláspont kialakításában az intézet SzB titkára nemcsak illetékes, hanem hatékonyan részt is vesz. h
