Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1980
1980. december 19., Főiskolai tanács rendes ülése - Napirend előtt: Bejelentések - 1. Beszámoló a Távközlési és Automatizálási Intézet tevékenységéről - 2. tantárgyi integráció továbbfejlesztésének irányai és feladatai - 3. A főiskola tudományos munkájára vonatkozó célkitűzések a 6. ötéves tervidőszakra - 4. Jelentés a főiskola kapcsolatairól - 5. Javaslat az oktatástechnika alkalmazásának fejlesztésére - 6. Javaslat a tanulmányi ügyintézés rendszerére - 7. Oktatói pályázatok - 8. Egyebek - 8.a. Beszámoló az 1980. október 14-i főiskolai tanácsülés óta eltelt időszak eseményeiről - 8.b. Szervezeti változások - 8.c. Az 1980/81. tanév 2. félévi óraadói dijkeret felosztása - 8.d. Oktatói létszámgazdálkodási szabályzat
- 35 2. A KISZ szervezet szerepe a hallgatók politikai formálásában A főiskola politikai rendezvényein a részvétel megfelelői Az ünnepeket azonban esetenként nem kiséri túlzott lelkesedés. Talán az okoz problémát, hogy a hallgatók nem mindig találják meg ott a jó hangulatot, felszabadultságot, ami számukra tulajdonképpen ünneppé tenné az ünnepeket. • * Pontos eszköze a politikai képzésnek az ifjúsági vitakör. A hallgatók rendezésében, az általuk választott témákban egy felkészült hallgató bevezetőjével az ifjúsági vitakört vezető tanár irányitásával aktiv politizálás zajlik, mely jól szolgálja hallgatóink politikai képzését. 3. Az oktató- nevelő munka politikai vonásai Az oktató-nevelő munkának nagy szerepe van a hallgatók politikai formálásában. Ezt a feladatot elsősorban az Ml tárgyak oktatói végzik el, de jól szolgálják az előrelépést ezen a területen a tantárgyak nevelési programjai és az Intézeti Nevelési Terv marxista-leninista vonásai is. Ezen a területen hasznos munkát végeznek az oktatók, a patronáló tanárok, a diákotthoni nevelőtanárok és az ifjúsági vitakörvezető tanárok-,.is. 1.3.5. Az intézet TDK tevékenysége Az intézeti TDK 1977. szeptemberében szerveződött újjá, ami uj tisztségviselők kinevezésében is megmutatkozott. Az intézeti munkát az 1977. október 5~én megtartott Tudományos Diákköri Tanács első ülésének irányelvei alapján kezdték meg. Egy első és egy másodéves hallgató KISZ megbízatásként összekötői szerepet tölt be az intézeti TDK vezetők és a hallgatók között*
