Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1979
1979. április 21., Főiskolai tanács rendes ülése - 1. Az Oktatási Minisztérium komplex vizsgálatának eredményét ismerteti Kanczler Gyula főosztályvezető.
37. melléklet- 6 -Hallgatóinknak több, mint fele a könyvtár beiratkozott olvasója; feladatunk annak megszervezése, hogy már a főiskolai tanulmányok kezdetekor beiratkozzanak elsőéveseink. Külön kell értékeljükaTDK tevékenységünket. Akcióprogramunkban kiemelt feladat a XIV. Országos Tudományos Diákköri Konferencia Műszaki Szekciójának részvételi előkészitése és lebonyolitásában közreműködés. Tanulmányi reszortterületünk megerősödése e téren is éreztette pozitiv hatását. Növekedett a. TDK-ban résztvevők száma, emelkedett a dolgozatok színvonala is, Közlekedés- és 'postaügyi miniszter 21-TDK dllg.zatő t 6a 5-termelési gyakorlatos feladatot díjazott az országos- pályázaton, és - első Ízben - további 11 dolgozat készitőt jutalmazott főiskolánk főigazgatója. Bár kevés számban, de megjelentek a csoportosan készített dolgozatok is - egyikük első lett a házi szekción. Nehéz feladatunk a kör-jelleg növelése a rövid képzési idő és amiatt, hogy a szak' mai tárgyakat csal-: a képzés utolsó szakaszában kezdik megismerni a hallgatók, de olyan feladat-kiirásokat kell kérjünk, amelyek bár csoportos munkával oldhatók meg, mégis lehetővé teszik a munka későbbi olyan tagolását, hogy az ilyen munkában résztvevők is szakdolgozatukká fejleszthessék a korábbi TDK eredményiket. Örvendetes volt, hogy az őszi konferencián az érdeklődés az eddigieknél osszehasonl.ithatatlanul magasabb volt, és a szekcióülések is szópszánu hallgatói érdeklődéssel folytak le. Dolgozataink eredményeiben és korábbi szereplésünk folytatódásában bizunk! Feladatunk, hogy folyamatosan növeljük a TDK-t vállalók számát, arra, kell törekednünk, hogy a kiirt feladatok megoldását hallgatóink ne csak a TDK, majd szakdolgozat reményében lássák hasznosnak, hanem népgazdasági szempontból is megfelelő feladatok ki Írására van szükség, másrészt pedig az elkészült TDK munkákban és szakdolgozatokban kidolgozott eredmények hasznosításának, alkalmazásának megszerzésére, hiszen a szakdolgozatokat ma csak a bíráló látja és főiskolánk szekrényeibe, záratnak be.
