Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1979

1979. március 15., Főigazgatói tanács rendkívüli ülése - 1. A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola főigazgatójának beszámolótervezete az OM komplex vizsgálatához. Előterjeszti: Dr. Varga László

- 33 -A technikai-tudományos és műszaki tantárgyak oktatói elsősorban a materialista világnézet megfelelő szaktudományi tényanyaggal való alátámasztása utján igyekeznek

tükrözik ezeket a törekvéseket az egyes tantárgyakra kidolgozott nevelési elképzelések*

Az erkölcsi nevelés körébe tartozó tudományos ismeretek szerény körét ölelheti csak fel a dialektikus és történelmi materializmus keretén belül oktatott etika témakör. Sokkal nagyobb lehetőségek rejlenek az oktatásban a munkaerkölcs és az emberi kapcsolatok alakításában valamint az oktatáson kívüli oktatói-hallgatói kapcsolatokban. A patronáló tanárok mind felelősségteljesebben irányítják, alakítják a rájuk bízott csoportot. Hallgatóink is igénylik az állandó, bensőséges kapcsolatot, s az ebből származó előnyöM;; a beilleszkedésük, rendezvényeik, ügyeik intézésében való hatékony segítségnyújtást.

A diákotthoni nevelőmunka eredményességét mutatja a mind erősebb közösség, melynek együttélési normái egyre kiforrottabbak, határozóttabbak, s összhangban vannak a társadalmi normákkal. A közösségi erő megerősödését jelzi az önszabályozó funkció erősödése, és a tanulásban való segítségnyújtás, a kollégiális magatartás minőségének fejlődése. A nevelőmunka hatékonyságának mutatója az utolsó évesek tanulmányi fegyelme, szorgalma, felelősség- és hivatástudata, szeretete.

A szakmai nevelőmunka fontos eleme a hivatástudatra nevelés. Ez különösen az átirányított hallgatók esetén fontos feladat. Rendszeressé váltak az egyes szakterületek irányítóinak, vezető szakembereinek látogatásai, melyek során hallgatóinkkal is találkoznak.

hallgatóink világról alkotott felfogását formálni. Jól