Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1978
1978. december 8., Főigazgatói tanács rendes ülése - Napirend előtt: Bejelentések - 1 Beszámoló az elmúlt időszakról Előterjeszti: Dr. Hegedűs Gyula. - 2 Intézkedési terv a KTMF-en folyó kutatások irányitásáról. Előterjeszti: Dr. Varga László. - 3 Az állami vezetők és a szakszervezeti szervek együttműködési megállapodása. Előterjeszti: Dr. Hegedűs Gyula - 4 A Távközlési és Automatizálási Intézet üzemmérnök -továbbképzési tanterve és programja. Előterjeszti: Rácz János - 5 Oktatói pályázatok előkészítése Előterjeszti: Kovács Gyula. - 6 Egyéb - 6.a. Tájékoztatás a főiskola szervezeti és működési szabályzata mellékleteiről
3 -II• A jelenlegi helyzet vizsgálata 1. Személyi feltételek A főiskola 317 felsőfokú végzettségű dolgozója közül 39 főnek van egyetemi doktori cime és 7 főnek kandidátusi fokozata. Dolgozóink az 1975-78. közötti időszakban közel 400 szakmai publikációt jelentettek meg. Főiskolánkon főállású kutató nincs. A kutatási tevékenység személyi feltételeinél tehát az elsődlegesen oktatás-nevelés céljára alkalmazott oktató és nem-oktató dolgozók létszámának az I. pontban leirtak alapján meghatározott hányadával számolhatunk . Az emlitett részletes /itt nem közölt/ számitás azt mutattja, hogy jelenleg az összoktatói létszám mintegy 10-15 %-ával számolhatunk közvetlen kutatási kapacitásként. Bár ez a 10-15 %-os arány főiskolánk vonatkozásában kb. 30 kutató főt jelent, de a közel 300 főre vonatkoztatva végül is nehezen teszi lehetővé a viszonylag szükebb szakmai területre irányított és ezáltal a szükséges mértékig koncentrált kutatási munkát. Emiatt azután hangsulyozottabb a független, főállású kutatók hiánya. n Tárgyi feltételek A tárgyi fltételek vonatkozásában a főiskolánk sajátos helyzetben van, mivel a beruházás 1978. novemberében még mindig nem tekinthető lezártnak. Egyes területeken még épitési tevékenység is folyik és ha ez az összvolumenhez képest talán jelentéktelen is, mégis az adott konkrét helyen a "hiány" meghatározó jellegű. Az 1. sz. függelékben felsoroljuk az alapvetően oktatási-nevelési létesitmény azon részeit, amelyeket kutatási egységként számit.'?ha 1 . v./». -v. terjed ki ez a felsorolás azokra az egységekre, amelyek 'rtelemczer"en szolgálnak minden kutatási tevékenységet, pl. Könyvtár./
