Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1973
1973. március 29., Főiskolai tanács rendes ülése - 1. Beszámoló a Tanács legutóbbi ülése óta eltelt időszak fontosabb eseményeiről. Előadó: Dr. Hegedűs Gyula főigazgató - 2. Beszámoló az 1972. évi gazdálkodásról. Előadó: Tabiczky Zoltán gazdasági igazgató - 3. Az 1973. évi gazdálkodás, fejlesztés. Előadó: Tabiczky Zoltán gazdasági igazgató. 4 - 4. Személyi és szervezeti kérdések. - 4.a. Javaslat a Geotechnika Tanszék vezetőjére, személyzetére és feladataira. Előadó: Dr. László Sándor igazgató - 4.b. Javaslat az Elektrotechnika Tanszék vezetőjére, személyzetére és feladataira. Előadó: Rácz János igazgató - 4.c. Javaslat az oktatók előresorolására. Előadók: Igazgatók. - 4.d. Javaslat kitüntetések adományozására. Előadó: Dr. Hegedűs Gyula főigazgató - 5. Bejelentések.
19 -2Z,- bejelenti, hogy dr. Rógeni Lászlónak a Tanszék szervezd sere vonatkozó megbízást sürgősen kiadja ős felkéri a Közlekedés-ópitási Kar, a Gépjármüközlekedési- ős a Vasúti Közlekedési tago-^ zatok igazgatóit, hogy az eredményes szervező munkához a szükséges segítséget adják meg, végül bejelenti, hogy a ilüvelődésügyi minieztóriumnak mindkét uj tanszék ügyében a Főigazgatói Tanács ülését követően tesz előterj esztóst. Elnök áttér a 4/c napirendi pont - Javaslat oktatók eloresorolásara - tárgyalására. Ismerteti az előzményeket, utal arra, hogy az oktatói követelményrendszert kiadtuk, az előreeorolási javaslatokat az igazgatók a kari-tagozati tanács elé terjesztették, amelyek titkos szavazással foglaltak állást a javaslatok felett. A 15 oktatót érintő előresorolási javaslatokat a hármas követelmény, a káder-szempontok alapján Piala Albert föigazgatóhelyettes és dr, Zentai Dezsőné személyzeti főelőadó elvtársak megvizsgálták - közül majd ennek alapján kori Piala főigazgatóhelyettest a Főiskola vezetése java.elatának ismertetésere. Fiala Albert ismerteti, az oktatók besorolás-szerinti megoszlásának ‘"jelenlegi - egészségesnek tartott - arányait, .majd közli, hogy a Közlekedés-építési Kar oktatóinak 5%-at /4 főt/, a Gépjármüközlekedési Tagozat 8,5%-át /3 főt/, a Távközlési Tagozat 4m-át /I főt/ és a Vasúti Közlekedési Tagozat 20,5%-ét /7 főt/ javasolja előresorolásra. Utal arra - az arányok nem kivánatos torzulásának ismertetése után - hogy az igazgatói javaslatokat egyenként megvizsgálták. Ennek során minden .emberi, szakmai, politikai szempontot, szolgálati időt stb figyelembe véve a Főiskola vezetése részéről javasolja elfogadni a dr Szép Jenőnóre, Balázs Péterre, Eördögh Lászlónéra, Hagy Lajosra, Paraszt Lajosra, Szakács Petemére, Dárdai Árpádra, Prazsák Józsefre és Bozóky Lászlóra vonatkozó javaslatot, len javasolja Csórja Zsuzsa előresorolását, mert nincs még meg a feltételként közölt szolgálati ideje. A Halász Lajosra és Orosz Imrére vonatkozó javaslat elfogadását sem javasolja. Mindketten a Vasúti Üzemszervezési Tanszék adjunktusai, amely tanszéken összesen 3 oktató ős 1 szakoktató dolgozik. A javaslat elfogadása esetén mindhárman docensek lennének. E nem kivánatos arányon túl azzal indokolja a nemleges javaslatot, hogy nevezettek 1971. szeptember óta még nem végeztek olyan tartalmú munkát, amelynek alapján a docensi előresorolásuk indokolt lenne. Nem javasolja likolényi Gábor előresorolását, mert nevezett nem kiván tovább a Főiskola állományában dolgozni, egy helyi középiskola kikérte. Nem javasolja dr. Tráser Lászlóné előresorolását, mert a tanszéki oktatói arányok torzulásán till Tráserné a most kapott jegyzetirási megbízás teljesítésével is igazolhatja majd az oktatói munkában való előrehaladását. Nes: javasolja Várkonyi Katalin előresorolását, mert ő is csak most kapcsolódik be a tudományos kutató munkába, a jegyzetirásba és ugyancsak nem rendelkezik még az előresorolás indokául szolgáló eredményekkel. Elnök utal arra, hogy ez az első alkalom az oktatók ilyen jellegű megvizsgálására ős ezt az alkalmat is fel kell használnunk az előrehaladás, a Főiskolához való ragaszkodás vizsgálatara. Hangsúlyozza, hogy az arányokon túl döntő szempont volt a személyeknek a hármas követelmény-rendszerhez való viszonyítása. Nyomatokkal
