Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1973
1973. június 29., Főiskolai tanács rendes ülése - 1. Beszámoló a Tanács legutóbbi ülése óta eltelt időszak fontosabb eseményeiről. Előadók: Dr. Hegedűs Gyula főigazgató, Fiala Albert főigazgatóhelyettes, Kuti József mb. főigazgatóhelyettes. - 2. A Főiskola jelentése az 1972/73. tanévi munkáról. Előadó: Dr. Hegedűs Gyula főigazgató - 3. Személyi ügyek, vezetői megbízások. Előadó: Dr. Hegedűs Gyula főigazgató` - 4. Bejelentések.
A kari-tagozati igazgatók: vezetői munkájukat igyekeztek hatékonyabbá tenni. Erre felhasználták az oktatói értekezleteket is, melyet egy tagozat kivételével mindenütt megtartottak. A Közlekedős-épitési Kar, továbbá a Távközlési Tagozat kari, ill. tagozati napokat is tartott. Itt oktatási-nevelési, ideológiai kérdésekkel foglalkoztak. Az igazgatói munkában helyenként nincs kellő kezdeményezés, hiányzik az irányitás, az ellenőrzés. Probléma az is, hogy a kari-tagozati vezetőkre aránytalanul sok munka hárul, mert nem mindig kapják meg a tekintélyesebb oktatóktól, a tanszékvezetőktől a kellő segítséget, apparátusuktól a kellő színvonalú előkészítést. így gyakran az elvi irányitó munka rovására mindennapi feladatokkal, folyó ügyekkel is kell foglalkozniuk. Úgy véljük ennek oka csak részben adódik a Főiskola sajátos és átmeneti, költözés előtti helyzetéből, de hozzájárul az is, hogy a felsőoktatási vezetői munkában sokasodnak és munkaigényessebbé válnak a feladatok, torlódnak a határidők. /Jellemzésül: a január- február és a decemberi hónapok mindegyik hetére legalább egy - évről-évre ismétlődő - főhatósági felterjesztés esedékes, és ehhez járulnak természetesen az egyedi teendők./ A vezetők tekintetében általánosnak mondható az a jelenség, hogy ezirányu munkájukat csak az oktató-nevelő tevékenységük terhére tudják elvégezni és hátrányba kerülhetnek - mert nem jut kellő idejük - a tudományos kutatási, publikációs feladataikra. A főigazgatóhelyettesi szinten a tanév második felében következett be indokolt módosulás: az oktatási-nevelési feladatokkal való hatékonyabb foglalkozás szükségessé tette, hogy egyes főigazgatóhelyettesi feladat ellátására Kuti József tszv. főisk. docens is megbizást kapjon. A vezetők káderesf... . tevékenysége javul. Elősegítette ezt, hogy a tanév elején egyéni továbbképzési terveket dolgoztattunk ki az oktatókkal, illetve meghatároztuk ezzel kapcsolatban a vezetők teendőit, hangsúlyoztuk felelősségüket. A kádermunka intenzitását e tanévben is nagyban fokozta az a tevékenység, amelynek eredményeként meghatároztuk^oktató^szükségletünket és végül 39 állásra hirdettünk pályázatot. Az előkészítés alkalmat adott - de kény szeritett is - arra, hogy az illetékes vezetők vizsgálják a káderhelyzetet, minőségi fejlesztést és cseréket javasoljanak , A tanszékvezetők közül többnek a káderesi munkája még nem kielégítő. Az ilyen irányú feladataikat csak hiányosan látták el. Az állami vezető és a párt-, KISZ-, szakszervezet együttműködése vonatkozásában fejlődést, a Kibk e~set éhen~"pedig~ minőségi javulást is hozott a tanév. A kari-tagozati igazgatók a pártalapszervezetek titkáraival együttműködtek. A kari pártszervezet koordinátori tevékenységének megszűnése után a főigazgató kapcsolata a kari-tagozati párttitkárokkal szőre oabbra fűződött, közvetlenné vált. A pártszervezetekkel való együttműködés lehetőségét fokozta az MSzMP KB-nak az állami oktatásra vonatkozó határozata: közös munkaként született meg a főiskolai akcióprogram. A pártszervezetek véleményeikkel, ajánlásaikkal jól segítették és kiegcszit ették az állami vezetők munkáját, a testületükben is érezhető volt ez. Segítséget jelentett az általuk rendezett szabad pártnapok témaválasztása is, A Főiskola átmeneti állapota, a győri beköltözés időbeli közeledése polarizációs folyamatot inditott meg a Vasúti Közlekedési Tagozaton. A helyi pártszervezet és az illetékes állami vezetők megbeszélései, a
