Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1973
1973. január 23., Főigazgatói tanács rendes ülése - 1. Beszámoló a legutóbbi tanácsülés óta eltelt időszak fontosabb eseményeiről. Tartja: dr. Hegedűs Gyula főigazgató - 2. Javaslat azf oktatói állásokra kiírandó pályázatokra. Előadó: dr. Zentay Dezsőné személyzeti főelőadó - 3. Javaslat az 1973. évi létszám - és bérkeretek felosztásáról. Előadó: Tabiczky Zoltán gazdasági igazgató - 4. Javaslat docensi kinevezésekre. Előadó: dr. Zentay Dezsőné személyzeti főelőadó. - 5. Bejelentések.
15 -lyek azok a területek, ahol tovább kell képeznünk magunkat. Vonatkozik ez ideológiai, szakmai és pedagógiai felkészültségünkre egyaránt. A. szakmai tudás egyoldalú fetisizálása kétségessé teheti az eredményeket - valamennyiünknek át kell érezni, hogy az oktató-nevelő' szóösszetételben mindkét szónak azonos a súlya. E két fogalom elválaszthatatlan egymástól, és a mindennapi munkánkat ennek tudatában kell végezni, vállalni az üzemmérnökök képzésének nagy felelősségét . x x x Ahogy ezt az Önök birtokában lévő akcióprogramunk is tartalmazza: feladatainkat, tennivalóinkat nem oldhatjuk meg egyszerre. Szerencsére viszonylag gyorsan rendeztük oktató és szervezeti életünk főbb kérdéseit, igy hát nem is kell elkapkodnunk, elhirtelenkednünk az előzőekben felvázolt problémák megoldását. Egyébként is, oktatói-nem oktatói túlterhelés is van, és ezt sem szabad növelni. Az 1972/73. tanév főiskolai munkatervének összeállításakor már ismert volt a I®- határozat. Ez évi munkatervünkben ezért már számos fontos feladatot előirányoztunk, és megvalósításukat már az év elején megkezdtük. Akik ismerik a Főiskola 1972/73. évi munka-1 tervét, - és ha valaki nem ismeri, az nagy baj, mert a munkaterv rrinden tanszéken megtalálható - láthatják, hogy az uj , most tár - gyalt akcióprogramunknak az 1972/73-ban megkezdhető és részben vagy egészben megoldható feladatokat tartalmazó fejezete alig tartalmaz újat a főiskolai munk'atervhez képest. Hangsúlyozom, hogy kevés uj feladat található ebben a fejezetben, de a nem uj feladatok is figyelmet érdemelnek. Az akcióprogram kidolgozásakor ugyanis a pártszervezetekkel, szakszervezetekkel és a KISS-szervezetekkel egy;ittmüködve, és érlelve a mi Főiskolánk helyzetének legjobban megfelelő feladatkitűzést, szempontokat is fűztünk a feladatokhoz, sőt pontositottuk a feladatokat is. 16
