Nemes Gábor - Vajk Ádám (szerk.): In labore fructus. Jubileumi tanulmányok a Győregyházmegye történetéből - A Győri Egyházmegye Levéltár kiadványai. Források, feldolgozások 13. (Győr, 2011)
Kelemen István: A csepregi esperesi kerület tanügyi viszonyai az 1840-es években
270 Kelemen István Ratio hasonlóan rendelkezett, a triviális iskolákban hittan, olvasás, írás, egyszerű számtan tanítását írta elő, kiegészítve az állampolgári kötelességek megismertetésével.67 A Rendelet az alsó elemi tanodák első osztálya számára az alábbi tantárgyakat írta elő: a) A keresztény hitvallás az alsó tanodák számára kitűzött kis katechismusból, az evangélium könnyű magyarázatával. b) Sz[ent] írás, s ó szövetség, érdekes kivonatban. c) Erkölcstan rövid példákban: e három tárgy az egyházi tanító által külön órákban előadva. d) Olvasás elemei, azaz: betű ismertetés, egybefoglalás, szóejtés magyar és anyanyelven, hol amaz nem anyai. A falusi Tanodákban egyedül anyai nyelven. e) írás: betűképzés, és szóba foglalás. f) Számtan első elemei. g) Ez osztály számára készített olvasó könyvbőli kérdezgető magyarázat olvasás közben.68 A második osztályban a keresztény hitvallást kibővítve tanulták; az Újszövetséget „alkalmas kivonatbari!'; az erkölcstant „buzdító példákban s az evangeliom könnyű magyarázatával'. Előírták a nyomtatott és a kézzel írott szöveg folyamatos olvasását mind magyar, mind anyanyelven (a falusi tanodákban csak anyanyelven). Számtanórán „az egész, elvont, és megnevezett' számokkal és a négy alapművelettel ismerkedtek, de helyet kapott a „forgásban lévő pénz nemeinek s mértékeknek fölbontása s átváltása [...]; jövedelem s kiadások jegyzékének módja, tört számok, és arany szabálij'. Megkövetelték a szövegértést („az olvasó könyv közbevetőleges magyarázgatása, taglalása”) és a vallásos éneklés („áhitatos éneklet’) elsajátítását.69 A csepregi plébános 1849-ben így sorolta fel a tanodában oktatott tantárgyakat: „betűk ismerése, betüfoglalás, szótagolás, olvasás, írás, számvetés, keresztény tudomány, bibliai szent történetek, helyes Írás, természettan, Magyarország földleírása és a magyarok történeté'.70 Hasonló tárgyakat tanultak Völcsejen is: „keresztény tudomány - számvetés - helyes írás - О és Ujj Test [amentum] historia - föld le irás - magyar nyelv - Magyar ország históriája''.71 Nemesládonyban 1847-ben a plébános keserűen panaszolta, hogy a hittan, olvasás, írás és számolás mellett „egyebek elő adására gondolni sem lehet. Mivel a szülök azonnal elégségesnek tartják, hogy gyermekeik tudományát, hacsak egy kissé akadozva, bár olvasni meg tanultak.''72 Az éves jelentések kifejezetten említik, hogy Bükön a tananyag 67Ratio II. 7. §. 68 Rendelet 21. §. 69Rendelet 22. §. 70Jelentés, Csepreg 1848/49. 71 Jelentés, Völcsej 1844/45. 72 Jelentés, Nemesládony 1846/47.
