Forrás, 1990 (22. évfolyam, 1-12. szám)

1990 / 11. szám - Mécs Imre: A Közép-európai Nemzetközi Egyetem ideája

A társadalmi célok közül a legfontosabb a minta és koherens értékrend kialakítása és következetes érvényesítése, a nemzeti kultúrák, egymás életének kölcsönös megismerése és megkedveltetése, az azonosságok kiemelése és összegzése, a különösségek feltárása, művelése és értékessé tétele, az egészséges patriotizmusok (nemes nacionalizmusok) fej­lesztésének egyidejű támogatása, az ezekre épülő, közmegegyezésen alapuló internaciona- litás és nemzetekfelettiség szellemének ápolása, a közösségalkotás, a közvetett demokrácia, az emberi jogok normáinak munkálása és közvetítése, sugárzása. Tudományos céljainkhoz soroljuk az erőfeszítéseket a tudomány túlzott differenciálódá­sának oldására, modern polihisztorok, a tudományágak közötti korrelációkat keresők képzését és támogatását, integráns jellegű diszciplínák kutatását és tanítását (pl. mestersé­ges intelligenciakutatást, rendszerelméleteket stb.), nemzetközi publikáló fórumok, folyó­iratok létrehozását, nemzetközi vitafórumok, szimpóziumok szervezését és gesztorálását, csatlakozást az európai egyetemi rendszerhez, az egységes diplomák követelményeihez, az Erasmus és egyéb programokhoz, kizárólag tudományos eredményeken alapuló tudomá­nyos fokozatok és díjak alapítását, a többnyelvűség értékelését, elősegítését, erőfeszítése­ket, a nyelvi elszigeteltségek feloldását. Főbb elveink: a humanitás, a türelem, a tudományosság, az interdiszciplinaritás és pluridiszciplinaritás, a gondolatszabadság, a tudományos tan- és vitaszabadság, állami és más külső, direkt politikai beavatkozások kizárása, az emberi jogok dekrétumának és az azokkal összhangban álló állami törvények tiszteletben tartása, az önkormányzati elv, a belső, adminisztratív igazgatás és a tudományos munka szétválasztása. Idetartozik a kettős integráció elve: egyrészt a nemzeti, és más kultúrák, másrészt a humán — alkalmazott — természettudományok között. Alapelvünk: senki sem használhatja fel az egyetemet és eszközeit gyűlölködés, lenézés, hamis értékelés és sovinizmus céljaira. Az egyetem régiója az egész világ, természetesen Európa, ezenbelül fő vonzáskörzete a tágabban vett Közép-Európa: Ausztria, a Baltikum, Bulgária, Csehország-Szlovákia, Jugoszlávia nemzetei, Lengyelország, Magyarország, Oroszország, Románia, Ukrajna. Az egyetem nyitott, bárhonnan jelentkezhetnek oktatók, hallgatók, tudományos munka­társak, minden állami és társadalmi kontroll nélkül. Oktatók, tudományos munkatársak alkalmazásáról a tudományos tanácsok döntenek. A hallgatókat, amíg hely van, felvételi vizsga nélkül fel kell venni. Tandíjat fizetni kell, az egyetem szolgáltatás is. A jó tanulók ösztöndíjat kapnak. Alapítványok gondoskodhat­nak más szempontok figyelembevételével ösztöndíjakról, de ezek nem lehetnek ellentéte­sek az egyetem céljaival és statútumával. Az egyetem teljes kiépítettségében — szándékaink és vágyaink szerint — eléri az átlagos európai nagy egyetemek méreteit, cca. 3-8000 hallgatóval, 1500—3000 oktatóval, kutató­val, tanszemélyzettel. A karok és intézetek tagozódása, az alapelveknek megfelelően eltér­ne a szokásostól, ezek részletes kialakítása az egyetem önkormányzatára vár. Az egyetem helyéül Kecskemétet választottuk, mivel itt tűntek a feltételek a legkedve­zőbbeknek. A városi tanács felajánlotta az egyetem céljaira a múlt században Lechner Ödön tervei alapján épült, a szovjet csapatok által hátrahagyott Rudolf laktanyát, 12,5 ha területtel, campus céljaira. Az egyetem alapgondolatával összefér, sőt kívánatos, hogy a régió más városaiban is alakuljanak hasonló szellemiségű egyetemek. (1987-ben Vásárhelyi Miklóst, 1988 elején Soros Györgyöt, 1989. december 6-án pedig Vaclav Havelt — aki akkor még nem volt államelnök — és Klaust tájékoztattam elgondolá­saimról és adtam át nekik vonatkozó írásaimat; a második közép-európai egyetem valószí­nűleg Prágában nyílik meg.) Az egyetem nyelvhasználatának vonatkozásában le kell szögezni, hogy mindenki jogo­sult anyanyelvét használni, illetve megválasztani, hogy milyen nyelven kommunikál má­sokkal. 93

Next

/
Thumbnails
Contents