Fogorvosi szemle, 1968 (61. évfolyam, 1-12. szám)
1968-04-01 / 4. szám
TUDOMÁNYOS ÜLÉSEK 125 TUDOMÁNYOS ÜLÉSEK 1968. január 19. Nitsche Hermin dr.—Vályi Edit dr.: A gyermekkori chronikus reccurens parotitis. 284 sialographiás esetük között 37 gyermekkorban jelentkező nyálmirigybetegség fordult elő. 5 esetben a submandibularis nyálmirigy, 32 esetben a parotis került vizsgálatra. A megbetegedett parotisok közül 10 eset nem gyulladásos kóreredetű volt. A fennmaradó 22 sialogram közül 17-ben láttak a gyermekkori chronikus recurrens parotitisre jellemző röntgenképet. A röntgenjelek kizárják a parotitis epidemicát és így a duzzadt arcú gyermek izolálása felesleges. Hozzászóltak: Prof. Varga István dr., Prof. Berényi Béla dr., Skaloud Ferenc dr., Kunvári Bella dr. Radó István: A Fogtechnikai Szemle I. Országos Munkapályázatának díjnyertes munkái és a pályázat tapasztalatai. A Fogtechnikai Szemle munkapályázatának feladata volt megadott fogstátusz alapján részleges felső pótlás készítése. A különböző laboratóriumokból 61 pályamunka érkezett be. A sikeres akció a hiányosságokra is rávilágított : a külföldön széleskörűen alkalmazott eljárások bevezetése sokszor késik, olykor teljesen elmarad; a rögzített pótlások készítésénél — ellentétben számos szocialista országgal — hazánkban a leggyakoribb anyag még mindig a rozsdamentes acél. Az országos munkapályázat jó eszköznek bizonyult a protheticai ellátás minőségének emelésére, ezért azt a szaklap 2—3 évenként megszervezi. Hozzászóltak: Kovács D. Géza dr., Sömjén Iván dr.,'Prof. Kemény Imredr., Prof. Balogh Károly dr. 1968. január 26. Prof. Kardos Lajos dr.: Az idegen nyelv tanulásának pszihológiai problémái. Az idegen nyelv oktatása az utóbbi években forradalmi változáson ment át. A régi módszerek az idegen nyelvek megtanulásával szemben támasztott új és rendkívül széles körű igényeknek már nem feleltek meg. Pontosabban rá kellett eszmélni mind az anyanyelv, mind az idegen nyelv megtanulásának pszichológiai feltételeire. Külön pszichológiai törvényszerűségei vannak a nyelv hangrendszerének, szókincsének és nyelvtani szerkezetének elsajátítására irányuló munkának. Csak ezek figyelembevételével tanulható meg jól és a lehető legrövidebb idő alatt az élő nyelv. Hozzájárult mindehhez a modern programozott oktatás módszereinek bevezetése, melynek egyik lényeges mozzanata az, hogy a megtanulandó anyagot igen gondosan kiválasztott és logikusan egymásra épülő részekre bontják s azok megtanulását meghatározott program szerint folytatják le. Nagy jelentőségű még az ún. nyelvi laboratóriumok alkalmazása. Ez valójában egy különleges módon berendezett tanterem, melyben az oktató és a tanuló egyéni és kétoldalú kapcsolatban vannak egymással. Ugyanakkor a modern audio-vizuális szemléltetés minden eszközét — lemezjátszó, magnetofon, diaképek, hangos film stb. — sokoldalúan felhasználhatják. Ennek a szemléltetésnek a felhasználása lehetővé teszi természetesebb és életszerűbb helyzetek biztosítását a nyelvtanulás számára. Hozzászólások: Rehák Rudolf dr., Lelkes Kornél dr., Szinetár Ferenc dr., Prof. Balogh Károly dr. Dj/ray Aladár dr.: Eszközök és fogások orrszondán át való tápláláshoz. A szájsebészetben is szükséges lehet huzamosabb ideig orron, tápláló-szondán keresztül etetni a betegeket. Ismerteti saját, hazai transfusiós szerelékből előállítható etetőszondáját, annak méreteit és előnyeit az eleddig használatos gumi és külföldi műanyag szondákkal szemben. Három és féléves tapasztalatai alapján beszámol a szondalevezetéssel kapcsolatos problémákról, nehézségekről, illetve azok elhárításáról.
