Fehérgyarmati Hírlap, 1910 (2. évfolyam, 1-52. szám)

1910-09-16 / 37. szám

Fehérgyarmat, 1910. szept. 16 48-as függetlenségi s pártonkivüli politikai és társadalmi, gazdasági s szépirodalmi hetilap. ELŐFIZETÉSI ÁRAK . Egész évre ..................................8 korona Fél évre..................................4 , Ne gyed évre .... 2 „ ___________Egyes szám ára 20 fillér._________ Fe lelős szerkesztő és laptulajdonos: Dr. Magyarádi Boross Lajos. A lapot érdeklő minden közlemény, valamint az előfizetési és hirdetési dijak dr. Magyarádi Boross Lajos ügyvéd Fehérgyarmat címére küldendők. Nyilttér soronként 30 fillér. Állat az emberben. Az állat zűrös forgatagában nap­ról napra játszódnak le olyan tragédi­ák, melyeknek alapmotívumait az em­beri lélekben rejlő s a műveltség és nevelés által még mindig nem eléggé kiküszöbölt, veleszületett elvadult bű­nözési hajlamokban kell keresnünk. Ott, ahol minden rossznak szülőoka, forrása van, melyet épen a kultúra fejlődése csiszol le az emberekről s ezáltal különbözteti meg a kulturem- bert, a vad emberhordák egyedeitől. Mikor az ember igazi mivoltából ki­vetkőzik, vagy az események folyamata kivetkőzted, akkkor előtűnik a mezte­len ember, mind az ő rut sajátossá­gaival, hibáival, ahogyan azt a termé­szet ezer és ezer esztendőknek előtte megteremtette. Egy csipetnyi eltérést sem láttunk a tüzfőldi emberevő és a redingotban járó angol, avagy frakkban pompázó franczia diplomata között. Az ember nyers állapotban, kivetkőz- tetve a kultúra mázából s a nevelés­ből reá szőtt köntösből legyen bárminő társadalmi fokon, egyenlő az ember­evő indiánnal, még ha olyan hihetet­lenül is hangzik e kijelentés. A különbségeket a műveltség csi­szolása, a tanultság, a tudás fénylő, csillámló máza hinti reájuk. De min­den csak addig tart, mig valami külső avagy belső nagy hatás nem sorvasztja le róla mindazt a megkülönböztető csillogó czifraságot, mik az esztendő­kön való nevelés, a környezet behatása s a műveltség oktató varázsa reá gya­korolt. A nagy lelki emócziók kiváltják belőle az őslényt, s az elvakult, félté­keny szerelmes, emberölő bestiává, a pénzsóvár tőzsér pirománikus ttízimá- dóvá aljasodik. Nincs műveltség, nincs nevelés abban a perczben, mikor az elvakitott agyvelő a helyes gondolkodás fonalát elveszíti, amikor nem látja s nem hall­ja már azokat az intő szózatokat, me­lyeket egész nevelési rendszerünk csak akart, de nem tudott belé impregnálni. A közelmúlt eseményei olyan pél­dákat mutattak, melyek mind az em­beri lélekben csak elrejtőzött, de telje­sen meg nem szüntetett őslény jelen­létét igazolják. Az apa, ki gyermekeit lemészárolja, a dúsgazdag kereskedő, ki hogy nagyobbitsa vagyonát felgyújtja biztosított raktárát. Felgyújtja egyszer, kétszer, hatszor egymásután, nem tö­rődve azzal, hogy a gyújtogatással felebarátai testi épségét fenyegeti. Az apa megöli mind a négy magzatját, feleségét csak azért, hogy az élet ön­ként magára vállalat terheitől megme- nekedhessék. Az ősállat, mind a maga önzésével ime utat tör magának s bi­zonyítja, hogy nem az emberevő tüz- földi patagonokban szemlélhető rnég az ember ősállapotában, hanem az még mindig szenderegve, szunnyad minden kulturemberben egyaránt, mert azt onnan kiirtani nem lehetségées. Az őslény, a lélekben rejtőző vad indulatok tehát nem pusztithatók ki az emberekből. Azokat megfékezni, kor­látozni lehetséges. Törvények, rende­letek belészorithatják, visszafojthatják, esetről esetre, de amikor a nagy ese­mények ideje elkövetkezik, ha az úri­emberek rendezte bazárban tűzvész üt ki, akkor az ember rögtön megszűnik kulturember lenni, s letiporva nőt, gyermeket, aggot, igyekezik életét meg­menteni. S a vadállat nyomban elő­tűnik. Mind a nagy események, melyek az emberi kedélyeket a közelmúltban izgatták, mind-mind ennek bizonyságai. Az angol orvos vadállati kegyetlenség­gel teszi el láb alól hites társát, hogy kedvesével szabadon szeretkezhessék. A gyermek édesanyját öli meg, hogy hozzájuthasson ahhoz a vagyonhoz, melyet a törvények erejénél fogva nem herdálhat, el, a feleség hitesurát fojtja meg ágyában, hogy szeretői látogatá­sában ne akadályozhassa, a him lelövi felesége udvarlóját, abban a hiszem­ben, hogy az emberi jogok ezt néki konczedálják. S igy tovább az egész esztendő krónikáját felsorolhatnék, hogy avval induktiv is igazolhassuk tételünket, hogy az őslény, a vadállat minden em­berben egyaránt benne van s azt ki- pusztitani évezredek kultúrájának sem fog sikerülni. Minden ember született fenevad s e vadállati érzés csak szuny- nyad benne, mig valami ki nem váltja azt velőle. A nevelés, a jó példa minden­esetre hozzájárul ahhoz, hogy ez a vadáliati érzés kialakuljon, s napvi­lágra ne kerüljön az emberben s ezért kell erős kézzel s bölcs belátással if­júságunk nevelését vezetnünk. A neve­lés, s a jó példa a legjobb fegyver amaz indulatok kiirtására, melyek az embert az állati színvonalra sülyesz- tik. A tanitó társadalmi hivatása. Wlassics Gyula, a volt kulturmi- niszter az 1896-ban a tanítókhoz inté­zett szózatában gyönyörűen fejtegette a magyar tanitó hivatását. Ezen szózat lényege az, hogy a tanitó hivatása: a becsület, a kötelességteljesités, a val­lás, erkölcs és a népmüveltség tanait testté, cselekedetté valósággá alakítani. Ebben bennfoglaltatik az, hogy tanítói legyenek nemcsak a gyermekeknek, hanem a népnek is. Ehhez azonban szükséges magá­nak a tanítónak a társadalom által való elismerése. Ahhoz, hogy a tanitó ne csak az iskola szűk falai közt ér­vényesüljön, hanem a társadalomban is, ahhoz szükséges az, hogy a társa­dalom előtt tekintélye legyen. Sajnos, ma nagyon sűrűn fordul elő a tanítók­kal szemben a lenézés, a semmibe vevés. Beleesnek ebbe a hibába még az iskolák felügyeletével megbízott la­ikus testületek, iskolai hatóságok is. Szégyen, de igaz, hogy a fölötte* ha­tóságok igen sok esetben a személyes sr. J “i * **• Beretvás-pastillát, «£ :: hanem használjon azonnal :: i 7 amely 10 perez alatt a legmakacsabb migraint fájást elmulasztja. — Orvosok által ajánlva légi fájást elmulasztja. — 1 KapfaaAé jánlva den nr szertárban — Készíti: Beretvás Tamás gyógyszerész Kispesten. 3 dobossal ingyen postai száUitas. I a*o- M w ben. wm

Next

/
Thumbnails
Contents