Fáklya, 1955 (5. évfolyam, 1-12. szám)
1955 / 6. szám - Szabó Rezső: Hogyan?
ságában az irodalom szerepének jelen tőségét és hogy népnevelő munkával te gyünk meg mindent annak érdekében, hogy helyi csoportjaink fokozottabban vegyenek részt a könyvterjesztésben, hogy szoros kapcsolatot építsenek ki a könyvelárusító vállalatokkal, mégpedig a járási székhelyeken a „Slovenská kni- haM könyvesboltjaival, a falvakon pedig a Fogyasztási Szövetkezetekkel, a „Jed- notákkal", s így, közösen gondoskodja nak arról, hogy megfelelő könyvek kerüljenek az egyes községekbe. A könyvek fokozottab terjesztését szolgál ják az irodalmi vitaestek is.” A Csemadok helyi csoportoknak tehát elsőrendű feladatuk a vitaesték rende zése. A Csemadok helyi csoportok ve zetőségei községenként válasszanak ki egy könyvet, amelyet jó előre népsze rűsítve olvastassanak el minél több dol gozóval. Követendő példaként említjük meg az ipolysági helyi csoportunk által rendezett irodalmi vitaestet, ahol a jó szervezés következtében Egri Viktor: Márton elindul című könyvéről értékes vita fejlődött ki. A jó szervezés abban állt, hogy a megvitatásra kerülő köny vet több példányban kiosztották az iro dalomkedvelő dolgozóknak, a könywi- ta előkészítésével megbízott kultúrfele- lős állandóan fenntartotta az olvasókkal a kapcsolatot és már előre megbeszél ték, hogy ki milyen kérdéshez szól hoz zá, s milyen kérdéseket vet fel a vitán megjelenő írónak. Az irodalmi könyv- vita sikeréhez még hozzájárult á jó agi táció is, amit a Csemadok tagjai sze mélyes beszélgetésekkel és a helyi rá dió útján is folytattak. Ezzel elérték azt, hogy a vitán nemcsak a vitakedve- lők kis csoportja, hanem az irodalmat szerető dolgozók jelentékeny része is megjelent. Az irodalmi vitaestek vagy vitadél utánok főhiányosságai főleg abból szár maznak, hogy a Csemadok szervei, de különösen járási titkárságaink a szer vezési munkát elszigetelődve, maguk végzik. Ahhoz, hogy az irodalmi vita estek mind mennyiségileg, mind minő ségileg jobb eredményt mutassanak, el engedhetetlen kellék, hogy a Csemadok járási vezetőségei kiépítsék kapcsolatu kat a járási népkönyvtárakkal, hogy az irodalmi vitaestek minden esetben kö zös terv szerint legyenek szervezve oly formán, hogy a járási népkönyvtárak gondoskodjanak a könyvek beszerzésé ről. szétosztásáról, a Csemadok gondos kodjon a vitaestek szervezeti biztosítá sáról az agítációs munka állandó fej lesztésével és olyformán, hogy az ille tékes helyi csoportok minden esetben aktuális kultúrműsorral gazdagítsák a vitaestet, hogy ezzel is felkeltsék a dol gozók széles rétegeinek érdeklődését. Hogy színvonalas vitaestjeink legyenek, ahhoz az kell, hogy a Csemadok járási vezetőségei és a járási népkönyvtárak szervezzék meg haladéktalanul a járási irodalmi lektorcsoportot, a vitavezetők csoportját irodalomkedvelő, magasabb műveltségű dolgozókból, de különösen értelmiségi dolgozókból. A Csemadok agitátorainak munkájá ban örvendetes javulás észlelhető. Ez mindenekelőtt a Béke Világtanács fel hívása alapján indított aláírás gyűjtési akció keretében végzett népszerűsítő és agitáló munkán volt lemérhető. Hogy a Csemadok helyi csoportok az e téren végzett munkájukat megjavít sák és a leggyakrabban előforduló hi bákat kiküszöbölhessék, főként a követ kezőket kell szemük előtt tartaniok: Agitátorul a legfejlettebb, legjobb, legtevékenyebb tagokat kell kijelölni, akiknek munkája, élete meggyőző erő vel áll szavaik mögött. Nem elég az agitátorokat csak kijelöl ni, hanem állandóan foglalkozni is kell velük, tanítani őket, megszervezni az agitátorok közötti tapasztalatcserét és munkájukat folyamatosan értékelve rá kell mutatni az általuk elért eredmé nyekre. Helytelen az agitátorok mechanikus, házszám szerinti beosztása. Az agitáto rok beosztását rokoni, baráti, ismeretsé gi körök szerint kell megejteni. Állandóan gondoskodni kell az agitá torok hálózatának kiszélesítéséről és az agitációs központokkal való szoros együttműködésben az agitációs jellegű népnevelő munka színvonalának állan dó fejlesztéséről. A Csemadok népnevelő munkájának legfőbb formáiról, illetve az országos közgyűlés által a Csemadok elé tűzött feladatokból a népnevelő munka szaka szára eső tennivalók teljesítésének leg főbb munkamódszereiről akartam ké pet adni. Nehéz, kemény munka vár ránk ezen a téren, de semmi okunk nincs a csüg- gedésre, mert eddigi eredményeink, a megoldásra váró,, előttünk álló felada tok újabb sikerek elérésére buzdítanak és lelkesítenek.
