P. Takács Ince O. F. M.: Assisi küldöttei (Gyöngyös 1945)
I. MINDEGYIK A NAGYKIRÁLY KÖVETE - AGOSTINO GEMELLI
zetnek eszméjével bódította el az ifjú Gemellit. Még jó, hogy fejlett, érett esze inkább a komoly tudományosságra és exakt kísérletekre sarkalta és lefoglalta lelkét, amelyet az egészségtelen áramlat teljesen nem tudott magával sodorni a romlásba. A gimnázium osztályai után (amelyek, a mi gimnáziumaink alsó osztályainak felelnek meg) a líceumba ment át (a gimnázium négy felső osztálya). Itt már határozottan kialakul benne jövendő hivatásának körvonala, mivel elhatározza, hogy a tapasztalati tudományokra adja magát; orvos lesz. Ezért a természet nagy világa köti le különösen figyelmét. Tizenhétéves korában tette közzé a lombardi tavak véglényállatvilágáról szól tanulmányát; ez időben írt továbbá a rovarok idegrendszeréről is. 1896-ban a páviai egyetemre került az orvostudomány elsajátítása végett. Az egyetem szelleme teljesen a torinói orvos, Lombroso, a positivista Ardigo és Spencer eszmekörében élt. Az orvostudományi fakultáson Canestrini darvinizmust hirdetett Lamark, Huxley, Haeckel nyomán; a másik professzor, Golgi pedig az idegrendszerben kereste az észt, a gondolatot és az akaratot. Ilyen mesterek keze alatt az ifjú Gemellinek hitetlenné kellett válnia abban az értelemben, hogy lelkét az önmagával kérkedő ész és tapasztalat hódította meg teljesen. Az olyan szerény ibolya, mint Contardo Ferrini, a szentéletű professzor példája a sok giz-gaz között alig terjeszthette ki jótékony illatát az ifjak lelkébe. 1902ben doktorrá avatták Gemellit és ugyanannak a Golgi professzornak a laboratóriumában, mint biológus asszisztensként működött. Életének erről a szakáról írja P. Gemelli: „Meg voltam arról győződve, hogy a tudomány mindent megtud magyarázni, mindenekfelett pedig arról, hogy az élettani tudományok megfejtették a mindenség régi rejtélyeit. Az a vallásos hit, amelyre esküdtem, Haeckel tanítása volt, az élet gyakorlati tanítását a marxista szociálizmus anyagi felfogása nyújtotta". 8 Különben Golgi laboratóriumában nagyszerűen fejlesztette megfigyeléseit. Különösen kedvenc témája volt 2 II mio contributo alla filosofia neoscolastica, 13. I.
