Gulyás Antal: A tanítóképzés története Székesfehérváron - Fejér Megyei Levéltár közleményei 21. (Székesfehérvár, 1997)

A tanítóképzés az államosításig

A tanítóképzés az államosításig Ilyen előzmények után meghirdették a tanítónőképző indítását, s várták a tanulók jelentkezését. Rövid két héten belül 89 növendék nyújtotta be felvételi kérelmét. Először csak 36 tanulót vettek fel, később felsőbb hatósági engedéllyel 40-re egészítették ki az előbbi létszámot. Szeptember 9-én tartották meg a felvételi vizsgákat, mely orvosi és hallásvizsgálatból állt. A vizsgálaton nem jelent meg két fő, zenei hallásvizsgálaton nem felelt meg egy fő. Ezeknek a helyét másokkal töltötték be. A beiratkozott növendékek közül 14 tanulót az internátusban helyeztek el. Szeptember 15-én tartották meg az első alakuló értekezletet. A tantestület a tanítónőképző beindításának örömét az alábbi távirattal fejezte ki, melyet Klebelsberg Kunó gróf kultuszminiszter úr őnagyméltóságának küldtek: „Megnyíló tanítónőképzőnk első alakuló értekezletén gyermeki hálával és hódolattal emlékezünk meg Nagyméltóságod atyai jóságáról a székesfehérvári Ferenc József Nőnevelő Intézet tanítónőképzőjének tantestülete."

4 Ugyanezen a napon tartották meg az intézet kápolnájában az első „Veni Sancté"-t, amelyen a jó Isten kezébe ajánlották a megnyíló új intézetet és bőséges áldását kérték a felelősségteljes, nehéz munkához. Szeptember 16-án megkezdődött a tanítás. A tanév során két jelentős esemény történt az iskola életében: az egyik az az örvendetes tény, hogy a vallás- és közoktatásügyi magyar királyi miniszter úr 1931. március 13-án és 14-én megtartott főigazgatói látogatás után megadta a tanítónőképzőnek az I. osztály részére (840-0/5-1931.) a nyilvánossági jogot, a másik pedig az, hogy Székesfehérvár szabad királyi város törvényhatósági bizottsága 1931. április 28-án tartott közgyűlésen méltóságos Széchényi Viktor gróf főispán úr felszólalására elfogadta a Zlinszky-háznak a tanítónőképző részére való megvásárlását. 1931. május 9-én megtörtént a kisajátítási tárgyalás. A két jelentős esemény mellett megkezdődött a tanterv és utasítás szerint a tanítás. Nemcsak a tervekben, hanem a mindennapi munkában is jelentős helyet foglalt el a növendékek erkölcsi nevelése. Ezt elsősorban személyes példamutatásukkal az intézet tanárai biztosították. Másrészt pedig a megválasztott tananyag szolgálta hozzá a mindennapi adalékot. Minden hónapnak megvolt a maga jelentős eseménye. Havonta egy filmet néztek meg a növendékek, ami elsősorban a tanítási anyaghoz kap-