Gulyás Antal: A tanítóképzés története Székesfehérváron - Fejér Megyei Levéltár közleményei 21. (Székesfehérvár, 1997)

A tanítóképzés az államosításig

előtt - fel is olvastak. Itt javították ki az esetleges hibákat. A tanítási gyakorlatokat a IV. és V. éves tanítónőjelöltek csoportokra osztva végezték. A IV. évesek az I—II. osztályban, az V. évesek a III-IV. és III-VI. osztályú tagozatában tanítottak, általában minden tantárgyat. „A IV. évesek átlag háromszor, az V. éves növendékek az egész év folyamán 8-10-szer tanítottak. Minden újabb tárgy tanítása előtt mintatanításokat mutattak be a gyakorlóiskola vezetői a tárgy módszerére."

27 A gyakorló tanítást bírálat követte. Ezt is csoportokban végezték. Először az önbírálat hangzott el, ezt követte a csoport tagjainak észrevétele, majd a szaktanár, s legvégül a gyakorlóiskola vezetője és a pedagógiát oktató tanár hozzászólása zárta a bírálatot. Kritikájuk jóakaratú volt, bátorították a jelölteket. A növendékek a gyakorlóiskola tanulóival a tanításon kívüli programokban is együtt voltak. Munkájukat segítette a pedagógiai gyakorlatok során megtanult ismeret. Ezen az órán foglalkoztak gyermeklélektani vizsgálatokkal is. Az elméleti ismereteket saját kutatási példáikkal egészítették ki. „Az órákon testméréseket, súly- és koponyaméréseket is végeztünk, s a pedagógia tanára bemutatta a képzelet, figyelem, emlékezet, fáradtság és intelligencia-vizsgálat módját is a tanult módszerek alapján, hogy a gyakorlóiskolában a hospitálásaik alkalmával a látottak szerint dolgozhassanak"

28 - emlékezik vissza az iskola igazgatója. A tanítónőjelöltek ismereteiket házon kívül is gyarapították. Budapestre látogattak, ahol tapasztalatokat gyűjtöttek a Pedagógiai Szemináriumban. Meglátogatták a lélektani laboratóriumot, s a Vakok Intézetében az olvasástanítást tanulmányozták. A székesfehérvári iskolákban is látogatást tettek. Megtekintették a nemrégen felállított cigány iskolát. Meglátogatták a Selyem utcai községi iskolát, ahol a különösen nehéz körülmények között élő tanulókkal is találkoztak. A női iparostanonc iskolában rajzórát látogattak meg. Hasznos tapasztalatokra tettek szert a Székesfehérvári Fiúnevelő Otthonban. Megragadta őket a tapasztalt rend és fegyelem. Az V. évesek népművelési előadásokon vettek részt. Ahogy kiteljesedett a tanítónőképzés, úgy szélesedett az ismeretek köre is. Az intézet célja a mindenhez értő tanítónő kibocsátása volt. S ezért mindent meg is tettek. A nemes lelkű tanítónő kiteljesedését szolgálta a Mária Kongregációban végzett közösségi munka. Hetenként és osztályonként tartottak összejöveteleket. Azért osztályonként, mert tudatában voltak azoknak az el-