Fejér Megyei Történeti Évkönyv 8. (Székesfehérvár, 1974)

Közlemények - Strasszer györgy: A demokratikus pártok ifjúságpolitikája és ifjúsági szervezetek Fejér megyében 1945-ben

KÖZLEMÉNYEK Strasszer György: A DEMOKRATIKUS PÁRTOK IFJÚSÁGPOLITIKÁJA ÉS IFJÚSÁGI SZERVEZETEK FEJÉR MEGYÉBEN 1945-BEN I A demokratikus pártok ifjúságpolitikájának kibontakozása, a demokratikus ifjúsági szervezetek létrehozása I Hazánk felszabadulásának időszakában alakultak ki a demokra­tikus Magyarországán megvalósítandó ifjúságpolitika alapvető elvei és szervezeti keretei. Ennek tartalmát, a Magyar Kommunista Párt szövetségi politikájának alapján, a Magyar Nemzeti Függetlenségi Front programjának főbb célkitűzései határozták meg. Ez a program a kialakuló új politikai rendszerben széles körű nemzeti összefogást feltételezett, ezen belül a magyar ifjúság egységes felsorakoztatását a gazdasági-politikai kibontakozás, az újjáépítés és a nemzeti újjá­születés feladatainak megvalósítására. A demokratikus ifjúságpolitika tartalmi kérdéseinek és szervezeti kereteinek kidolgozását a Magyar Kommunista Párt vállalta és vé­gezte el. A párt felismerte, hogy a felszabadulás utáni időszak fel­adatait az ifjúság részvétele nélkül nem lehet elvégezni és azt is, hogy az átalakulás — sokrétű tennivalóval — alkalmas lesz az ifjúság cselekvésére, aktivizálására. A magyar ifjúságot fokozatosan érde­keltté lehet tenni az össznemzeti feladatok megoldásában, tömegesen bekapcsolható lesz a helyreállítás munkájába, a gazdasági átalakí­tásba, és a politikai harcba, egyáltalán a közéletbe. Ennek a demok­ratikus kibontakozásnak és átalakulásnak — az ifjúság jövőjét is megfogalmazó, kifejező — programján kívül, más feltételei is voltak: 1. Meg kellett kezdeni az ifjúság tömegeinek demokratikus szellemű átnevelését, meg kellett ismertetni őket a demokratikus átalakulás programjával, a demokratikus eszmékkel. Az ifjúság tömegeit rá kellett ébreszteni történelmi lehetőségeire és felelősségére. A ma­gyar ifjúság többsége az ellenforradalmi rendszertől szélsőségesen reakciós nevelést kapott; vallásosságot, nacionalizmust, soviniz­must, apolitikusságot és iskolázatlanságot örökölt. Nemcsak a *A felszabadulás 25. évfordulója alkalmából kiírt megyei pályázaton II­díjat nyert dolgozat. 325

Next

/
Thumbnails
Contents