Evangélikus Népiskola, 1940
1940 / 1. szám - Műhelyünkről - Kelényi Ferenc: A módszer műhelyéből
34 Összefoglalás a táblai vázlat alapján. Elmélyítés: A magyar katonákat a történelem oroszlánokként küzdő hősöknek mondja. Címerek, szobrok oroszlán-alakjai. A tábla képe: Az oroszlán. Hazája Afrika. Macskafele. Teste a ragadozó életmódhoz alkalmazkodott: nagy erő, fogazat, fejlett érzékszervek. Káros! (Szemléltető képek: Brehm: Ragadozók c. kötetéből.) TERMÉSZETRAJZ, GAZD., HÁZT. V. O. Tanítási egység: A gyümölcs csomagolása és szállítása. Tárgyi cél: Ismerje meg a gyermek a gyümölcs szállításának és csomagolásának módját! Nevelői cél: Jobb munkáért több pénzt kapunk. Együnk magyar gyümölcsöt! I. Előkészítés: Érdeklődéskeltés. Egy élmény: gyümölcsösládák berakása a vonatba. Áthajlás> Miért kellett oly gondosan becsomagolni a gyümölcsöt? Célkitűzés: A mai órán erről beszélgessünk! II. Megértetés: Rövid visszapillantás: A g}ümölcsfa ápolása. Miből lesz a gyümölcs? Az érés ideje. Szedésének módja és ideje. Az eladásra szánt gyümölcsöt osztályozni is kell! (Osztályozórács.) i Hogy a gyümölcsöt szállíthassuk, rendesen kell csomagolni. Kosár, hordó, láda. Hová szállítják a gyümölcsöt. Gyümölcskivitelünk. Hazánk nevezetesebb gyümölcstermő vidékei. 111. Megerősítés. A tanultak összefoglalása a rajz alapján. Elmélyítés: Még jobban fokoznunk kellene gyümölcstermelésünket. Magyar gyümölcsöt együnk! A tábla képe: A gyümölcs csomagolása és szállítása. Osztályozó-rács, kosár, hordó, láda rajza. EGYÜNK MAGYAR GYÜMÖLCSÖT! III. Megerősítés.
