Evangélikus Népiskola, 1940

1940 / 1. szám - Műhelyünkről - Kelényi Ferenc: A módszer műhelyéből

kólái ünnepségek megszerettetése egyaránt elősegíti a történelem- tanítás céljának elérését.

A fontosabb történelmi évszámok megtanítását, rögzítését elősegíthetjük a helyesírás és nyelvi magyarázatok tárgyalásánál már ajánlott módhoz hasonlóan.

A történelem-tanítás fokozatainak érzékeltetésére szolgáljon ez a két vázlat. Az elsőben a történelmi események mozgalmassága domborodik ki, a másodikban meg a nagy történeti egyéniség korszakalkotó hatását figyelhetjük.

TÖRTÉNELEM VE O.

Tanítási egység: A kalandozások kora.

Tárgyi cél: A kalandozások korának megismerése.

Nevelői cél: »...Ügy rettegé a föld kirántott kardunk...«

I. Előkészítés:

Kapcsoló ismétlés: A hét vezér. A vérszerződés. Hol jöttek be őseink hazánkba? Hogyan történt az ország meghódítása? Hogyan osztották fel?

Athajlás: Legkedvesebb foglalkozásunk továbbra is a harc maradt. Gyorslábú lovaikon harci kedvtől hevítve messzire elkalandoznak.

Célkitűzés: A mai órán beszélgessünk a kalandozások koráról.

II. Megértetés:

A kalandozások okai. — Harcikedv, kalandvágy. Zsákmányra vágytak az egyes törzsek, azonkívül céljuk volt a nyugati hatalmak megfélemlítése is. »— A magyarok nyilaitól ments meg, Uram, minket!«

Sikerük magyarázata. — Fegyelmezettség, vitézség, gyorsaság. Harcmodoruk. Hírszerző- és nyomozó-szolgálat, csel vetés.

Fontosabb kalandozások:

899-ben a Pó-síkságra törtek be. A Brenta folyón átkelve, cselvetéssel megsemmisítik Berengár hadát.

Bánhídánál a németek felett aratott győzelem bátorította fel őket a nyugati kalandozásokra.

Madarász Henrik csak oly feltétellel adja ki az elfogott magyarokat, ha megígérik, hogy 9 évig nem háborgatják.

Szavukat megtartották. Ezalatt Svájcban jártak. Szent Gallen: Heribald esete.

Közben Nagy Ottó átszervezi hadseregét a védelemre. 933.: a merseburgi kudarc. 955.: az augsburgi vereség. Lehel, Bulcsú, gyászmagyarok.

A kalandozások iránya délnek fordul. Konstantinápoly: Botond.

III. Megerősítés.

Összefoglalás térképvázlat alapján. (Csomagolópapírosra előre jnegrajzolom Európa sematikus vázlatát. Magyarországot is megrajzolom. Az órán a győzelmes hadjárat útját piros, a kudarcét kék nyíllal jelöljük.) — A térképvázlatot kifüggesztjük az osztály falára.

30