Evangélikus Népiskola, 1940
1940 / 1. szám - Műhelyünkről - Kelényi Ferenc: A módszer műhelyéből
27 Minden óra számolás- és mérés-óra egyaránt. Felsőbb osztályokban lehet kifejezetten mérés-óra is, bár a számtani vonatkozások kikapcsolása itt is alig lehetséges. Minden új ismeretet lehetőleg a gyermek életéből indítsunk el! Érezze a gyermek a tanult ismeret szükségességét! Beszélünk tárgykörökről. Lehetőleg egy tárgykörben maradjunk! Ez különösen nehéz az alsóbb osztályokban, mert ehhez való ragaszkodásunkban sokszor egészen erőltetett, lehetetlen helyzetek, kényszeredett példák adódnak. A tárgykörök részletadataiban a gyerekek is dolgozzanak! Ők is készítsenek feladatokat. Általában ne adjuk készen a példákat; a gyermek gyűjtse az adatokat ! Kétféle számolásról szokás beszélni: fejbeli és írásbeli számolásról. Mindkettő egyformán fontos! Amit ki tudunk számolni iszóban, azt úgy számoljuk, de ne vigyük ezt túlzásba. Fontos a hozzávetőleges eredmény megállapítása, az eredmény becslése. Az órán elvégezhetem az új anyagot, vagy pedig gyakorlás lehet a célom. Két általános vázlatot közlök mindkét eset érzékelésére. UJ ANYAG ESETÉN. (Nem egy óra, hanem egy egység anyaga !) I. Előkészítés: Állandó bemelegítő gyakorlatok. (Egyszeregy, helyiérték, pénz, mértékek, soralkotás stb.) Áthajlás az új anyagra. Érdeklődéskeltés, vagy probléma. Célkitűzés. II. iXIe gér tété s: A megértetés munkája, mely az óra legnagyobb részét foglalja le. Eszköze: az érzékeltetés. A fokozatos elvonás módja. A begyakorlás munkája. Ez különösen fárasztó, lélekölő lehet, de tegyük változatossá! « Az alkalmazás fokán konkrét feladatok, példák (tárgykörök szerint) megoldása következik. III. Megerősítés: A problémával kapcsolatos kifejezések megtanítása. (Pl. az összeadásnál: összeadandók, összeg.) A tanultak összefoglalása. Az órán átvonuló nevelői mozzanatok összefoglalása. Jó, ha egy mondatban a gyermekek is felírják a füzetükbe. Házi feladat. ALKALMAZÁSI ÓRÁK VÁZLATA. I. Előkészítés: Állandó bemelegítő gyakorlatok. (Mint az előbbi vázlatnál.) Érdeklődéskeltés a tárgykör iránt. (Kapcsolatba hozom a többi tárgykör anyagával.) Célkitűzés.
