Evangélikus Népiskola, 1940

1940 / 8. szám - Műhelyünkből - Buti Sándor: A III-IV. osztály vallástani anyagának feldolgozása

208

szükséges fontosnak. A templom erre a legjobb, Istentől rendelt hely, de az istenfélő ember odahaza is gondol a szükséges lelki ételre, italra, c) Jézus intése. Márta szorgalmát elismerte Jézus. A szorgalomnak sok gyümölcse van (étel, ruha, ház, megelégedés). De Mária pihenése, hallgatása üdvössé- gesebb. Jézus egyetlen szükségeset ismer, amire az embernek vágyakoznia kell. Ez Máté ev. 6, 33. v.: »Keressétek először Istennek országát és annak igazságát és ezek mind megadatnak nék- tek.« Hogy Isten országa a mienk lehessen az ő tanítását kell tehát hallgatni és aszerint élni. Megismerni bűnös voltunkat, (Ádám) Istentől bűnbánattal bocsánatot kell kérni (megtérés) és elnyerjük hitünk jutalmaképpen a kegyelmet. Ezért cselekedett jobban Mária, mikor gondolt lelkének igével, imával, énekkel való táplálására.

d) A történet elmondatása. ///. Alk.: Miért tanultuk-e történetet? Ki üzen nekünk? Márta kinek szolgált? Hogyan? Mária szolgálata. Hogyan szolgálhatunk Jézusnak? »Neki szolgáljak igazságban, ártatlanságban ...« Efézus 6, 6.

íme, dióhéjban egy vázlat, a feldolgozott tananyag alapján készítve. Új és más gondolatok, kapcsolódások, rámutatások ter- (mészetesen minden tanítónál és tanításnál lesznek. Káté és egyházi ének kapesolódhatik a tanításhoz. Különösen az osztatlan iskolában célszerű a kátéanyagnak a bibliai történetek melletti részleges feldolgozása, mert a vallástanításra szabott idővel nagyon célszerűen keli élni. Az ének szintén odaillő legyen. Pl. Mária és Mártánál a 432. ének 1. és 3. verse Mária és Márta történetére utal. (Oh egy szükséges dolog ...)

A gazdag ifjú történeténél a felebaráti szeretetről, a szegény asszony fillére címűnél a gyámintézeti énekekből vehetünk már tanult dallamra időszerű szöveget, amelyet maga a történet is értelmez. (A történetekhez jegyzett énekek az előírtak a III. o. számára. A 9 ének szövege a bibliai történetekkel együtt feldolgozható, ha alkalomszerűen kapcsolódik a történetekhez.)- (Folytatjuk.)

A budapesti deáktéri elemi fiú- és leányiskola értesítőjét Gadányi János igazgató adta ki. Megemlékezik özv. Windt Józsefné sz. Falvay Gizella nyuga- lombavonulásáról s melegen méltatja 25 évi működését. Herendi K. tanító tollából két évfordulóról szól egy megemlékezés: a kormányzó 20 éves országosáról és Mátyás király születésének 500 éves évfordulójáról, nevelői gondolatokat s buzdításokat fűzve a két alkalomhoz. Ismerteti az iskolai év történetét, a munka főmozzanatait, a fenntartó testületet, névsor és tudnivalók a következő tanévre egészítik ki a beszámolót.

A Tolna-Baranya-Somogyi egyházmegye bonyhádi gimnáziűmának évkönyvét Demiány Ervin igazgató közli. »Irodalmi kérdések« címen dr. Klenner Ferenc tanár értekezést közöl nagy szaktudással és mélyenjáró okfejtéssel. Az iskola múltja érdekes összefoglalásban kerül közlésre. A tanárok irodalmi és társadalmi munkássága is kiemelkedő. Az év történetének adataiból mélyreható nevelő-oktató munkáról nyerünk képet. Névsor, az érettségi vizsgálatok, ifjúsági egyesületek, ösztöndíjak és jutalomdíjak, szertárak, diákotthon, tápintézet mind részletes adatokkal támasztják alá a beszámoló — virágzó intézetről és munkáról tanúskodó — tartalmát. S.