Evangélikus Népiskola, 1938
1938 / 2. szám - Megjegyzések
57 be, kisebbségi egyház vagyunk, és sok helyen a tanulók létszáma oly alacsony, alighogy eléri azt a kritikus 35-öt. Ilyen iskolának egy esetleges „száraz“ esztendőben megmentője lehet a VII.—VIII. o. Aztán vannak 2—3—4—5—6, sőt több tanerős iskoláink is. De ott se kezdjük el, ha túlmagas a létszám 1 Nem szereztem be magamnak (szándékosan) adatokat iskoláinkról. Azt azonban merem állítani biztosan, hogy 20—30 olyan iskolája van a magyar evangélikusságnak, ahol egy parányi jóindulattal, és komoly elszánással 1938. szeptemberében megindulhat a VII. o.-ban a munka. Nem mondom, hogy apostoli lélek kell hozzá, mert tudom, az megvan, hisz e nélkül nem tudnánk megállni lelki gyötrelmek, és anyagi — kínos anyagi — nehézségek közepette is őrhelyeinken. De most csak képzeljük el: 30 iskola, ahol erős szárnyakat bonthat 300—500—800 evangélikus fiú-leány ! És az a felemelő tudat, hogy ezt mi teremtettük 1 És az a nyereség, amelyet jelentene az egyénekre, közösségre, egyházra, nemzetre 1 A megalapozás munkáját persze már most, év elején kell elkezdeni az iskolában a gyermekek, s kint a szülők között! Bizonyosra veszem, hogy a hivatalos egyház segítő kezet nyújt hozzá. Az is bizonyos, hogy az állami tanügyi hatóságok a legmesszebbmenő támogatást nyújtották már eddig is. A gyermekek között lesz legkönnyebb a munka. A gyermek az, akit egy-egy szent ügynek leghamarabb meg lehet nyerni. Naponként emlegetni a VII. o.-t az iskolában, beszélni róla, kihangsúlyozni értékét és jelentőségét a gyermek szempontjából. Majd beszélni kell előttük arról, hogy másutt mór van VII.—VIII. o. — VI. osztályos tanulók előtt már lehet beszélni arról is, mit jelent ez nemzeti szempontból. Jó lesz felvilágosítani őket afelől, hogy a „bocskoros“ oláhoknál már hétosztályú a népiskola. A naponkénti lelki magvetés eredménye az lesz, hogy pár hét múlva, ha kérdést intézünk hozzájuk, már lesz jelentkező a VII. o.-ba. Az iskolai előkészítéssel párhuzamosan foly- hatik a hivatalos előkészítés (tanügyi hatóságok segítségének megnyerése). Nehezebb lesz a munka a szülők között. Ha azonban az iskolai előkészítés jól megalapozott, és tervszerű volt, akkor már nem lesz olyan nehéz az ugartörés, mert a legnehezebb munkát elvégezték maguk a tanulók, akik jobban tudnak „puhítani“ kemény szülői szíveket, mint a legékesebben szóló tanító. A szülőkkel való tárgyalás kétirányú legyen : egyéni és együttes (szülői értekezlet). Az együttes megbeszélést előzze meg a tájékozódó személyes egyéni érintkezés, s ugyancsak kövesse magánbeszélgetés — különösen a „nehéz“ szülőknél — a szülői értekezletet. Ezek a beszélgetések alkalmasak lesznek arra, hogy — nagyon tapintatosan — kihasználjuk a szülők hiúságát is. Tapasztalatból tudom, hogy a szülők előtt hangzatos szólamokkal (kultúrfölény, közoktatás nívójának emelése erkölcsi kötelesség) nem fogunk eredményt elérni. Ha ellenben minden tanító, aki VII. o.-t akar szervezni, a maga faluja körülményeinek alapos ismeretében, összegyűjti a mindenki által általánosan ismert gyakorlati értékek mellé azokat a speciális értékeket, melyeket éppen az ő falujának nyújthat a nyolcosztályú népiskola, s ezekkel áll ki a
