Evangélikus Népiskola, 1926

1926 / 7-8. szám - Graf Samu: Az új tanterv!

114

terv utasítása szerint — ,,anyagánál és módszerénél fogva kikiván- kozík a történeti tárgyak köréből“. Ezt igazán nem tartom fontos dolognak, mert úgy a földrajznak mint a történelemnek ugyanazon ideáljai van: a haza szeretetére akarják nevelni az ifjúságot. Hogy ezt a célt elérj ék, az nem attól függ, hogy mint önálló tantárgy szerepel-e a földrajz a tantervben vagy nem. Az anyag kiválasztásában és csoportosításában a régi tantervet tekintve csak kisebb eltérések vannak. Az új tanterv természetesen tekintettel van az ország megcsonkítására, de épúyg mint a régi tanterv Magyarország földrajzát földrajzilag egységes vidékei szerint tárgyalja.

Helyes, hogy az V. osztályban is föképen Magyarország földrajza van előírva és a VI. osztály anyagának egy jó részét szintén Magyar- ország földrajzából veszi. így tehát a népiskolát végzett gyerekek mindenesetre többet fognak tudni hazánkról, mint eddig.

Történelem és alkotmánytan.

A történelmi anyagot illetőleg az új tanterv nem tartalmaz lényeges újítást, E tantárgyak tanítása ugyan az V. osztályban kezdődik, de már a III., ill. a IV. osztályban kell megvetni ezen tantárgyak tanításának az alapját, így a beszéd- és értelemgyakorlatok III. osztályos anyaga már tartalmaz történelmi mondákat és ugyancsak már a

III. osztályban veendők át a nemzeti történetnek a környéken lejátszott fontosabb eseményei. A IV. osztályban pláne történeti képekben (a tanterv 20-at ír elő) a beszéd- és értelemgyakorlatok keretében a tanulókat hazánk történetének főbb mozzanataival kell megismertetni. Mint már fentebb említettem, ezt az anyagot sokalom. Az V. osztályban az új tanterv többet ölel fel a honfoglalás előtti történetből, de viszont csak a szatmári békéig terjed ezen osztálhy anyaga. A VI. osztályra marad a török uralom utáni korszak és nem is írja elő a magyarok történetének összefoglaló ismétlését. Pedig arra szükség volna. Ettől eltekintve, az anyag csoportosítása és elrendezése jobbnak és célszerűbbnek mondható, mint a régi tantervben. Kevésbé sikerültnek mondható az alkotmánytani anyag csoportosítása. Nagyon megterheli az V. osztályt. Több kartársnak a véleménye és saját meggyőződésem szerint ajánlom, hogy az anyagnak egy része, mint p. o. az igazságszolgáltatás, az ország kormányzása, az egyesületi és sajtószabadság, Magyarország alaptörvényeinek összefoglaló ismertetése a VI. osztály tananyaga közé iktandó.

Természeti és gazdasági ismeretek.

A természeti és gazdasági ismereteket három tárgykörbe sorozza az új tanterv. Az első magába foglalja a természettant és vegytant, a második a természetrajzt, gazdaságtant és háztartástant, a harmadik az egészségtant.

Egy évi gyakorlati alkalmazás után az V. osztályokban tanító kartársak tapasztalatait és véleményét Neubauer János karíárs a következőkben foglalja össze: ,,Ezen tantárgyak szervesen kapcsolódnak egymásba és tanításuk valóban csak akkor jár sikerrel, ha a-