Evangélikus Népiskola, 1918
1918 / 3-4. szám - Szüsz Lajos: Sürgős teendő az iskolában
30 — Milyen tanítói kvalitás kellett oda, ahol a durva ököljog tobzódott, m nnyi türelem, tartalom kellett oda, ahol az erkölcsöket kellett szelídíteni, az élet értékét megérttetni. Háború után valóságos tanító-karavánoknak kell felvonulniok, hogy a halál osztogatásért megdicsért katonák meg tudjanak kegyelmezni egy pici bogárnak, egy gyenge virágnak; durva lábbal ne tapodjanak oda, ahol csak egy kis szunnyadó élet van. Az élet fönségének magasztalására bizonyára új jelzőket Írnak az irók és ez új jelzőket a meggyőződés szavaival hirdetik majd a lelkes tanítók, akik az új építés munkájában részt akarnak venni. Ezt a gyönyörű szerepet a tanítók bizonyára átveszik, mert szívükkel átérzik, hogy amily olcsó az élet a háborúban, olyan csodálatosan megbecsült lesz minden kar a háború után, amikor bele kell kezdeni az újraépítés munkájába. A tanítókra az a fényes szerep vár, hogy — akár a Kárpátokban, az újraépülő falvakban, akár Erdélyben, a földig perzselt községekben, akár a pázsitos mezők szélein, ahol özvegyek, anyák siratják elesett hőseiket, — a nép újra kezébe vegye az ekeszarvát és nótás kedvvel keresse meg övéinek a kenyeret. Mihelyt nótára hangolódik fel a nép lelke, kérgéből lehantolódik a durvább rész és csak ügyes tanítók kellenek, hogy a jóra hajló népet tovább vezessék a nemesedett érzésekben. Az új élet nagyságának, fönségének glorifikálása az Írókra, a sajtóra és főleg a tanítókra vár. Nem tagadhatja senki, hogy a nemzeti műveltség súlypontja az iskolában fekszik, amely a nemzetet, ennek értelmességét, műveltségét, fejlődését szolgálja. Ezt azonban a jövőben intenzív erővel úgy teheti, ha alapos reformokkal javítjuk. Az iskolai reformokban nem lehet mellőzni a művészeti tárgyaknak a mainál sokkal mélyrehatóbb, alaposabb tanítását sem. A régi görögöknek a zene és az ének elengedhetetlen kellék volt, kalokagothia alatt az ifjúság testi és lelki szépségének eszményét értették. Ma az énektanítást elhanyagolják, a középiskolákban éppen semmi figyelemben nem részesítik. Ugyanígy vagyunk más művészeti tárgyakkal is; a rajzolás is inkább másolás és pancsolás. Milyen elhibázott iskolai munka ez f Ha az énektanításnak etikai és általános művelődési előnyeit mérlegeljük, okvetlenül eszünkbe kell jutnia, hogy az ének a jövő nemzedék fejlődésére kihatással van. Az ének elvonja az ifjúságot az otromba kamaszkodástól. Az ének etikai hatalma nemesíti érzelmi világát, lelki hangulatát.
