Evangélikus Népiskola, 1909
1909 / 1. szám - Káth József: Természet után való rajzolás a népiskolában
22 áll, de ezt csak a papír minősége teszi ; tényleg az I. kötet csupán 138, a II. kötet pedig 142 oldalra terjed. A mellékelt 12—12 mintalappal együtt pedig a két kötet ára együtt tizenkét korona. Ennyit sem a szegény iskolafentartó, sem a tanitó nem igen áldozhat s bizony épen ezért csak nagyobb iskolák számára lehet beszereztetni. Eszerint tehát gyakorlatilag bőven illusztrált mintagyüjteményünk még most sincsen. Midőn ilyen mintagyüjtemény megjelenését égetően, szükségesnek jelzem, látszólag ellenmondásba kerülök a természet után való rajzolás céljával, mert hisz ilyenformán megint csak a mintáról való rajzolást mozdlthatnók elő. Ettől azonban nem kellene tartanunk. Az ilynemű munkának a tanítóság számára tisztán csak irányító feladata lenne arra nézve, miként kell az egyes tárgyakat szemléltetni, megbeszélni, melyek a tárgy jellegzetes részei és melyek lesznek a rajz fővonalai. Ilyen tájékoztató mű megjelenését a tanítóság várvavárja. Másrészt ugyancsak nagy baj a rajzhoz szükséges kellékek beszerzése. A szabad kéztartás előmozdításához okvetlenül szükséges a felállítható rajz- tömb.A nagy táblán való gyakorláshoz is elégtelen egy falitábla. Növekedik a papirszükséglet, kívánatos a színes kréta, szén, ecset, festék, csésze beszerzése. Mindez azonban annyi költséget okoz, hogy ezt nem csak falusi, hanem városi iskolákban sem lehet minden gyermekkel beszereztetni. Két évvel ezelőtt kísérleteztem először az új irányban, midőn az elemi iskola VI. osztályát tanítottam. 27 tanulóm volt. Kevés gyermekkel, értelmes fiákkal volt dolgom- A gyér- mekek az alsóbb osztályokban még a régi módszer szerint rajzoltak. Mindjárt az év elején kézügyesítő gyakorlatokkal kezdtem. Már az első hónapDan tapasztaltam,hogy a gyermekek nagy kedvvel dolgoznak. Örömük fokozódott, midőn a színes ceruzával való rajzolásra buzdítottam őket. Már októberben említettem,hogy jó lesz festéket, ecsetet beszerezni, ha előbb nem, hát tán karácsony után kezdünk festeni. Azonban elmúlt a karácsony és az osztály egy részének még a Jézuska látogatása után sem volt festéke, ecsetje. Végre is a módosabb fiúk vettek néhány ecsetet s festékkel együtt odakölcsőnözték a szegényeknek. Szénről, színes krétáról, felállítható rajztömbről azonben előre is le kellett mondanom. Tekintve a gyermekek csekély számát és azon körülményt, hogy a szükségeseket a fiúk többnyire saját megtakarított filléreikből szerezték be, mert hiszen a 11—12 éves gyerek városban mégis kereshet néha egy pár fillért, azt mondhatom, hogy kedvező helyzetben voltam, de teljes felszerelést még akkor sem tudtam beszereztetni. 60—80 tanulóval biró osztályban, kisebb és szegény tanulókkal .ennyit sem lehet beszereztetni s az idén pl. örülnöm kell, ha minden fiúnak jó ceruzája és rajzpapirja van. (Osztályomban legalább 45 fiú még a múlt évi rajzceruzáját használja.) Ezen a hiányon nehéz segíteni.
