Evangélikus Népiskola, 1908
1908 / 3. szám - Kapi Gyula: Utasítás a tanítóképző-intézet vallástanítási tervéhez
80 a vallástanár vezetése alatt a gyakorló-iskolai vallástanítást, amelyhez a tanár és a gyakorló-iskola vezetője módszertani magyarázatokat tűznek. Néhány órán a tanár vagy a gyakorló-iskola vezetője mintatanítást végez, hogy a módszertan némely fontosabb elvét gyakorlatilag szemléltesse. A tulajdonkápeni módszertani anyagot következőleg csoportosíthatjuk : I. A vallástanítás, főképpen az ev. népiskolai vallástanítás története: Katekunienátus. Augustinus. Luther katekizmusai Az első magyar káték. Bornemissza Péter négy könyvecskéje. Trotzendorf Rosariuma. A pietismus törekvései. Spener, Francke. Szenicei Bárány György. Hübner bibliai történetei. Fodor Pál. Losonczi István. A racionalismus. Salzmann. A vallás- oktatás javítása. Dinter Gusztáv. Pálfy József. Wangemann Lajos. Kehr Károly. II. A népiskolai vallásoktatás célja és jelentősége. III. Az ev. népiskolai tanító, mint vallástanító. Az iskola fegyelme, hangulata. IV. A vallástnnítás tárgyai, Az általános didaktikai szabályok ismétlése és alkalmazása a vallástanítására. V. Bibliai történetek tanítása. A tanítás célja, anyaga, menete, alakja. A kifejtő tanalak szabályainak ismétlése. Megfelelő próbatanít'.soií. VI. Kátétanítás Cél, anyag, menet, alak. Próbatanítások VII. Bibliaolvasás s Bíbliaismertetés. Perikopák. Az olvasandó részek kijelölése. Az olvasás és tárgyalás módja. Próbatanítások. Vili. Egyháztörténet. Cél, anyag, menet, alak. Próbatanítások. IX. Egyházi énekek és imádságok tauításmódja. Próbatanítások. X. Vallásoktatás az ismétiő iskolában. XI. A népiskolai vallástanítás irodalmának ismertetése. IV. osztály. (Hetenként 1 óra, egész éven át mintegy 36 óra. A népiskolai vallásoktatás tantervének a hozzávaló utasításnak s a gyakorló-iskolai vallási közikönyveknek részletes ismertetése s ezzel kapcsolatban a népiskolai vallásoktatás összes anyagának tanmenetekben való módszeres feldolgozása, tekintettel az egy-, két- és többtanítós iskola óratervére. E feldolgozással párhúzamban haladnak a próbatanítások s azok megbeszélése. ♦ B) Tanítási gyakorlat. Cétja a pedagógiai elvek alkalmazásának szemléltetése a népiskolai vallásoktatásnál s ez alapon a szükséges methodikai jártasság megszerzése. A tanítási gyakorlat fokozatos alakjai: szemlélés (hoszpitálás), utánzás, próbatanítás, folytatólagos (tan- és óraterv szerinti) tanítás \
