Evangélikus Népiskola, 1908
1908 / 2. szám - Kapi Gyula: Utasítás a tanítóképző-intézet vallástanítási tervéhez
42 veit és szokásait s ápolni benne az egyház iránt való ragaszkodást és a prot. öntudatot. A képzöintézeti vallásoktatásnál végül figyelembe kell vennünk azt is, hogy evang. népiskoláinkban a vallástanítás fontos munkáját, az egyetemes papság elve alapján ősrégi szokás szerint a tanító végzi E gyakorlatot, mely legjobban biztosítja a vallástanításnak a többi szakokkal való harmonikus egységét s kellő figyelemben részesítheti a tanítás mellett a nevelést is, az űj tanítási tervek sem változtatják meg. E körülmény különös feladatává teszi a képzőintézeti vallásoktatásnak, még inkább a nevelésnek és fegyelemnek, hogy a növedék egyéniségében a vallás-erkölcsi jellemet, mint a nevelés legfőbb tényezőjét, kidomborítsa s e mellett megadja a növendéknek a népiskolai vallásoktatáshoz megkiván- tató képzettséget, ügyességet és szeretetet. A tanítóképzö-intézeti vallásoktatás és vallásos nevelés céljának megvalósítása első sorban a vallás tanárának kötelessége, de közvetve a tanítás szelleme, főképen pedig a rendtartás és szoktatás útján, a többi szakok tanárainak is közre kell müködniök a cél elérésében. 2. A vallástanitás egyes ágai. A képzőintézeti vallásoktatás céljához képest két főágra, az általános és szakszerű képzés ágára oszlik. Az általános képzés a apja s legfőbb tárgya a Szentirás. Ennek megismerését célozzák a bibliai történetek s a bibliaismertetés. E bibliai tanulmányok mellett vág) ezek alapján kerül tárgyalásra Luther kátéja, etry-egy szebb egyhházi ének, a keresztyén egyház története s a keresztyén hit- és erkölcstan. A szakszerű képzésnek vannak elméleti és gyakorlati ágai. Elméleti a népiskolai vallásoktatás módszertana s ezzel kapcsolatban a népiskolai vallásoktatás anyagának módszeres feldolgozása. Gyakorlati ága a népiskolai vallásoktatásnak megfigyelése (hospitálás) s a tanítási gyakorlat. I, Bibliai történetek. 1. Cél. A bibliai történetek tanítását a tanterv az I. osztályra s itt is csak az első félévre szorítja. Oka ennek az, hogy a tanítóképző-intézetet előkészítő iskolák: a népiskola és a középiskola alsó osztályai vallástanításának fő tárgyát éppen a bibliai történetek képezik, s így a tanítóképző vallástanára feltételezheti nöAendékeiről azt, hogy a fontosabb bibi. történeteket ismerik. Mindazonáltal a tanterv a tanítóképző 1. osztályában heti 2 órán az első félévben megkívánja a bibliai történetek tanítását, részint azért, hogy a különféle iskolákból összekerült tanulókat vallási ismeret tekin-
