Evangélikus Népiskola, 1908

1908 / 4. szám - Kiss Lajos: A hazaszeretet ébresztése és fejlesztése a népiskolában

118

emlékirataiból olvastam: »Midőn Rákóczy Ferenc képét láttam e felirattal: Istenért, szabadságért, — letérdepeltem a kép előtt s ünnepélyes esküt tettem, hogy életemet a hazának szentelem. Ekkor 12 éves voltam s eskümnek megfelelni igyekeztem egész életemben.«

Megyénket letárgyalván, megemlítem, hogy nem csak ez a megyéje van ám a mi hazánknak, hanem még sok megyéje. Amint a házat, házsort,! utcát, járást,^megyét lerajzoltuk, ezt a mi szép hazánkat is lerajzoljuk. Nézzétek gyermekeim: — előmutatom hazánk térképét — itt van a mi édes hazánk képe!. .

A hazaszeretet ébresztésének szempontjából itt tartom célszerűnek Magyarország fogalmát adni, melyet az eddig tanultak összefoglalásából a következő módon vezetek le: Kedves gyermekek! Ahol szü/őitek bölcsötöket ringatták, a hol játszadoztok, iskolába jártok, a hol élnek szüléitek, testvéreitek, ahol van a sok szép erdő, mező, folyók, tavak, utcák, városok, járások, megyék, . . . ez a mi hazánk: Magyarország, Megtanultátok szeretni házatokat, szülőiteket, erdőt, mezőt, . . . szeressétek a hazát is! Dicső őseink szerezték e szép országot s meg is tartották számunkra. Védjétek, oltalmazzátok ti is, mert csak igy lesztek jó honfiak, honleányok. Tandíjuk meg:

„Magyarország a mi kedves szép hazánk,

Itt ringatta a bölcsőnket jó anyánk.

Azt susogják erdők, mezők, ligetek:

Jó honfiak, honleányok legyetek!“

Az olvasmányok tárgyalása alkalmat szolgáltat az előkészítő történeti oktatáshoz. Itt azon utat követem, melyen az emberiség fejlődése áthaladt. E célból legsikeresebb a történeti mondák. Ősidőktől fogva ezek voltak a magyar gyermek és ifjú szellemi táplálékai. Olvasó könyveinkben található hűn és magyar mondák, ősmondák, király-mondakör nevezetesebb alakjainak jellemét lelkes és vonzó elbeszélés által domborítom ki, megfelt-lö történeti képek felmutatása s tanúság levonása által állandósítom a gyermek lelkében. így jutnak, tanítványaira, — a hazaszeretetet folyton szem előtt tartva, — a népiskola felsőbb osztályaiba. Ismerik már helységüket, a járást, megyét, fogalommá vált lelkűkben ez a szó: »haza«.

Célom a népiskola felsőbb osztályainak oktatva nevelésénél oda irányul, hogy e fogalom olvadjon össze szivükkel, lelkűkkel, minek elvesztésével többé már nem is élhetnének.

A hazaszeretet fejlesztése s állandósítása céljából hazánk egyes részeinek ismertetésénél azon dolgokra hivom fel figyelmüket, melyek felköltik e közös anya iránti csodálkozást, bámulatot s mindennek, ami magyar, megbecsülésére vezeinek. Feltüntetem, hogy földje mily termékeny, hegyei gazdagok ércekben, folyó vizei halakban. Szemléltető képek, hü s vonzó leírás alapján megemlítem a magyar faj kitűnőségét, mely testileg, lelki leg erős, nyelvét, mely lágyan cseng, ha szeretetröl beszél, harsog a harag óráján. Megemlítem híres fürdőhelyeit, melyeket számos idegen keres