Evangélikus Népiskola, 1907

1907 / 9. szám - Kocor Márton: Részletes órarend

235

tanulóval túlzsúfolt osztatlan népiskolának szánandó tanítója évek hosszú során át. Ennélfogva ismerem gyakorlatilag annak „gyönyöreit“. Tudom, hogy a gyakorlatilag működő pedagógusok között az osztatlan népiskola tanítójáé a legnagyobb teher. Az osztatlan népiskola kívánja és teremti is meg leginkább ... „a mestert“.

Ha nézzük a tanítók számára előirt óramennyiséget, látni fogjuk, hogy itt is ő áll legelői, vagy „legalúl“ az ő heti órájával, a többi 22, 23, 30 órájával szemben.

A miniszeri és az általam készített »Órarend“ összehasonlítása folytán ki fog tűnni, hogy : •

a miniszteri órarend szerint:

Hit- és erkölcstanra esik:

3

óra

Olvasás, Írás nyelvtanra esik :

12

ft

Számvetés, méréstanra esik :

67.

a

Beszéd- és ért. gyak. esik :

17,

ti

Földrajzra esik:

3

*

Történet, alkotmánytanra esik :

17,

ti

Természeti tárgyak, gazd. esik:

17,

ft

Énekre esik:

1

n

Testgyakorlásra esik:

1

n

Rajzra, kézügyességre esik:

1

ft

Összesen esik:

32

óra

az általam készített órarend szerint: Hit- és erkölcstanra esik : 5

óra

Olvasás, Írás, nyelvt. esik :

12

Számolásra, mérésre esik:

67,

»

Beszéd- és ért. gyak. esik :

17,

n

Földrajzra esik :

3

ft

Történet, alkotni, esik:

17,

n

Term.-rajz, term.-tan, gazd. esik

: 17,

n

Énekre esik:

1

»

Testgyakorlásra esik :

—

»

Rajzra, kézügyességre esik :

—

n

Összesen esik; 32 óra hetenként.

•

A különbség e szerint abban van, hogy hit- és erkölcstanra 3 óra helyett 5 órát számítottam. S e két órát, — mint látjuk — a rajz és kézügyességtől (1 óra), és a testgyakorlástól (1 óra) vettem el. Amazt a csöndes foglalkozások keretébe osztottam be: emettől pedig, — főleg faluhelyen lévén az osztatlan népiskola, — „ha“ a tanító szükségét látja, s „ha“ ideje engedi, s „ha“ az idő (tavasszal) alkalmas, hosszabbodván a nappalok, — a tanítás végén külön órában, egyébint pedig