Evangélikus Népiskola, 1906

1906 / 4. szám - Jausz Vilmos: Az egyházkerületi gyámolda és a tanítóság

XVIII. évfolyam.

SOPRON, 1906. április hó

4. szám.

Evangélikus Népiskola.

Nevelés- és oktatásügyi havi folyóirat.

Megjelenik — a nagy szünidő kivételével — minden hó elején.

Felelős szerkesztő és kiadó: Papp József.

Az egyházkerületi gyámolda és a tanítóság.

E folyóirat ez évi februári számában Szigethy Dénes répcelaki tanító úr a felülírt cim alatt azt akarja bebizonyítani, hogy a dunántúli ág. hitv. evang. egyházkerület 1895. évi közgyűlésének az a határozata, mely a tanítóknak a gyámoldába való felvételét az 1895. év január 1-től fogva beszünteti, jogtalan vagy legalább is méltánytalan; hogy továbbá a kerületi tanítóságnak elvitázhatatlan joga van a gyámolda tőkéi között kezelt alapítványokhoz, sőt az alaptőkéhez, egyszóval a gyámolda mindennemű vagyonához. Ennek bizonyítása végett Poszvók Sándor volt egyházkor, számvevőnek a gyámolda történetéről irt munkájából felsorol négy alapítványt (Gyám. tört. 59., 78., 133. és 109—110. lapjain) és cáfolja az ugyané munka 142. és 143. lapjain a kérdéses kerületi határozat mellett felhozott érveket.

S/.igethy tanító úr cikkének egyik helyén szépen jelölte meg a gyámolda feladatát azzal, hogy »soha sem a rideg paragrafusokra támaszkodott, hanem törülte a könyeket olt, hol legsűrűbben perget^ s gyógyította a sebet ott, hol leginkább vérzett«. Sajnálom, hogy ezt a mondását éppen arra nem alkalmazta, amiről mondotta, a gyámoldának azon kényszerhelyzetére, mely az 1895 ki határozatot egyenesen megparancsolta és ennek fenntartását ma is követeli. E helyett a Gyámolda történetéből csak azt emeli ki, amit bizonyítandó tétele mellett értékesíthet, minden egyebet, ami a kérdésre más világosságot vethetne, egyszerűen mellőz. Csak természetes azután, hogy tisztán a tanítói karnak, jobban mondva az 1895. után hivatalba lépett tanítóknak érdekeit tartván szem előtt, olyan állításokra jut, amelyeket a legjobb akarattal sem lehet a valósággal, a számadásokból kitetsző könyörtelen számadatokkal összeegyeztetni.